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10 IDEAS PARA PRODUCTOS FINALES DE TUS PROYECTOS DIDÁCTICOS

ACRBIO · 17 febrero, 2024 · 3 comentarios

10 IDEAS PARA PRODUCTOS FINALES DE TUS PROYECTOS DIDÁCTICOS La culminación de un proyecto didáctico es una oportunidad para que estudiantes demuestren su comprensión y creatividad. En «Imágenes Educativas», sabemos que la presentación de estos conocimientos puede tomar muchas formas, todas ellas enriquecedoras y educativas. Por eso, te ofrecemos 10 Ideas para Productos Finales de […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, Situaciones de Aprendizaje, Situaciones de Aprendizaje, SITUACIONES DE APRENDIZAJEEtiquetas: actividad educativa, actividades, aprendizaje, aprendizajes, claustrodeig, competencias, criterios de evaluación, cursi, curso, desafíos, desarrollo cognitivo, diseño, EDUCACION, EDUCATIVA, educativas, EMOCIONAL, estudiantes, evaluación, evaluación objetiva, experiencias de aprendizaje, Fichas, Formato, HERRAMIENTAS, interés, ley, leyes, LOMLOE, materiales, metodologías, NUEVAS LEYES, on line, organizar la enseñanza, plan, plantilla, PROBLEMA, PRODUCTOS, Programación Didáctica, programación general anual, progreso, proyecto educativo, psicomotriz, recursos, relevantes, reto, Rúbricas, seguir aprendiendo, significativas, situaciones, SITUACIONES APRENDIZAJE, SITUACIONES DE APRENDIZAJE, tareas, unidades de programación, unidades didácticas

GENIALLY SOBRE EL CURRÍCULO SITUACIONES APRENDIZAJE LOMLOE EN 1º, 3º Y 5º

ACRBIO · 24 enero, 2023 · Deja un comentario

Os dejo un Genially creado por ??????? ℝ??? sobre el currículo que tendremos que aplicar para este curso 22-23 en Andalucía con los nuevos cambios normativos de la LOMLOE en 1º, 3º y 5º. Claves para el nuevo curso El currículo LOMLOE en Andalucía CURSO LOMLOE Y SITUACIONES APRENDIZAJE Perfil de salida Perfil competencial […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, Situaciones de Aprendizaje, SITUACIONES DE APRENDIZAJE, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: actividades, adquirir, alfabetización, aplicar, competencia digital, Competencia Matemática, Competencias clave, conocimientos, contextualizada, educación, estudiantes, evaluaciones, evolución, éxito, formación, garantizar, habilidades, integrada, legislativa, leyes educativas, LOMLOE, marco, mundo laboral, necesario, nuevas metodologías, oportunidades, planes de estudio, proceso continuo, programación, relevantes, SITUACIONES DE APRENDIZAJE, situaciones significativas, tareas, unidades didácticas, Unión Europea, vida

PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES

ACRBIO · 23 enero, 2023 · 1 comentario

La LOMLOE se trata de hacer efectivo el principio de la equidad educativa que ha de llevar a la inclusión escolar, social y laboral. Así, en el artículo 80 referido a los “principios de la Equidad y compensación de las desigualdades en educación”, se deja constancia que las Administraciones públicas deben poner en marcha y […]

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Categorías: EDUCACIÓN SECUNDARIA, Situaciones de Aprendizaje, Situaciones de Aprendizaje, SITUACIONES DE APRENDIZAJEEtiquetas: actividad educativa, actividades, aprendizaje, aprendizajes, atención, claustrodeig, competencias, criterios de evaluación, cursi, curso, desafíos, desarrollo cognitivo, diferencias, diseño, diversidad, EDUCACION, Educación Primaria, EDUCATIVA, educativas, EMOCIONAL, estudiantes, evaluación, evaluación objetiva, experiencias de aprendizaje, Fichas, Formato, HERRAMIENTAS, individuales, interés, ley, leyes, LOMLOE, materiales, metodologías, NEAE, NUEVAS LEYES, on line, organizar la enseñanza, plan, plantilla, primaria, PROBLEMA, PRODUCTOS, PROGRAMA, Programación Didáctica, programación general anual, progreso, proyecto educativo, psicomotriz, recursos, relevantes, reto, Rúbricas, seguir aprendiendo, significativas, situaciones, SITUACIONES APRENDIZAJE, SITUACIONES DE APRENDIZAJE, tareas, unidades de programación

36 PRODUCTOS FINALES Y EJEMPLOS APLICABLES DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE

ACRBIO · 21 enero, 2023 · 1 comentario

Las Situaciones de Aprendizaje deben estar, por definición, vinculadas con la vida real e implicar la movilización de Competencias y Saberes para su implementación. Una herramienta fundamental para comprobar el grado de adquisición de las competencias trabajadas es la creación de un Producto Final. El Producto Final es una demanda que se hace a […]