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NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE

CÓMO DETECTAR Y APOYAR A LOS NIÑOS SUPERDOTADOS: CONSEJOS PARA PADRES Y MADRES

ACRBIO · 8 junio, 2023 · Deja un comentario

CÓMO DETECTAR Y APOYAR A LOS NIÑOS SUPERDOTADOS: CONSEJOS PARA PADRES Y MADRES Introducción: La detección temprana de niños superdotados es crucial para proporcionarles el apoyo adecuado y aprovechar al máximo su potencial. En este artículo, ofreceremos consejos prácticos para detectar las señales de la superdotación en los niños, así como orientación para los padres […]

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Categorías: Altas capacidades, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: Altas Capacidades, cognitivo, curiosidad, desarrollo precoz, Educación Infantil, Educación Primaria, independencia, Inteligencia, juegos creativos, lenguaje, Materiales para el Maestro/a, rendimiento escolar, superdotado

#tea Trabajamos los absurdos visuales con estas divertidas láminas

ACRBIO · 7 junio, 2023 · Deja un comentario

Las láminas con absurdos visuales son herramientas educativas muy útiles para trabajar en el colegio con alumnos/as con Trastornos del Espectro Autista (TEA). Estas láminas contienen imágenes que presentan situaciones que parecen extrañas o ilógicas, y que desafían la comprensión y la interpretación del observador. Su uso permite desarrollar habilidades como la observación, la atención, […]

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Categorías: Autismo, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: absurdos, autismo, TEA, visuales

Conciencia fonológica ACTIVIDADES GRAFEMAS DIFERENCIACIÓN b-d-p-q

ACRBIO · 6 junio, 2023 · 1 comentario

En esta ocasión, queremos presentarles unas tarjetas didácticas especialmente diseñadas para ayudar a los alumnos a diferenciar y reconocer las letras b, d, p y q. Estas actividades de grafemas son una herramienta divertida y efectiva para fortalecer la discriminación visual y la comprensión de las diferencias entre estas letras. Acompáñanos mientras exploramos más a fondo […]

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Categorías: DislexiaEtiquetas: actividades dislexia, adaptación, aprendizaje, aprendizaje activo, audición y lenguaje, biología, Competencia lingüística, comprensión lectora, conciencia fonémica, conciencia fonológica, dificultad, DISLALIAS, Dislexia, docentes, ejercicios, escritura, escritura de textos, eventos históricos, física, grafemas, habilidad, Habilidades individuales, historia, lectura, lectura de textos, letras, manipulación de sonidos, materia, mejora, necesidades individuales, nivel educativo, palabras, Participativo, química, reconocimiento, reconocimiento de palabras, rendimiento académico, sonidos individuales, sustitución, tareas, vocabulario

PALABRAS CON SÍLABAS TRABADAS (CON L)

María · 3 mayo, 2023 · 2 comentarios

Se denomina a las sílabas trabadas, a las sílabas en la que se encuentran dos consonantes seguidas y una vocal. Estas sílabas trabadas suelen ser difíciles de pronunciar.  En las sílabas trabadas existen trece combinaciones posibles: Bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tr, tl.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURA, RECURSOS EDUCATIVOSEtiquetas: Dislexia, lectoescritura, silabas trabadas

PALABRAS CON SÍLABAS TRABADAS (CON R)

María · 23 abril, 2023 · 3 comentarios

Se denomina a las sílabas trabadas, a las sílabas en la que se encuentran dos consonantes seguidas y una vocal. Estas sílabas trabadas suelen ser difíciles de pronunciar.  En las sílabas trabadas existen trece combinaciones posibles: Bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tr, tl.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURAEtiquetas: Competencia lingüística, Dislexia, lectoescritura, lengua primaria, sílabas trabadas

CÓMO PODEMOS AYUDAR A NUESTROS HIJOS A MANEJAR LA DISLEXIA

ACRBIO · 22 abril, 2023 · 1 comentario

CÓMO PODEMOS AYUDAR A NUESTROS HIJOS A MANEJAR LA DISLEXIA La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje de la escritura y la lectura, una incapacidad para adquirir correctamente las  habilidades lecto-escritoras, es un problema estrictamente de aprendizaje que repercute en la adquisición de las habilidades básicas de la escolaridad y puede llegar a transformarse […]

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Categorías: CONSEJOS Y TIPS EDUCATIVOS, Dislexia, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, PAPÁS Y MAMÁSEtiquetas: aprendizaje, comprensión, creatividad, curiosidad, desarrollo, dificultad, Dislexia, DISORTOGRAFÍA, diversión, enseñanza, escritura, fonética, infancia, juegos, lectura, maestros, NEE, neurodiversidad, niños dislexia, Ortografía, procesamiento, socialización

LECTURAS COMPRENSIVAS PARA PRIMARIA MARIO BROS

ACRBIO · 17 abril, 2023 · 2 comentarios

LECTURAS COMPRENSIVAS PARA PRIMARIA MARIO BROS La comprensión lectora es una habilidad fundamental en el desarrollo educativo de un niño, y es especialmente importante durante la etapa inicial, ya que puede tener un impacto significativo en su futuro académico y personal. La comprensión lectora es la capacidad de comprender y retener información de textos escritos, […]

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Categorías: Comprensión Lectora, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, Nuevas metodologíasEtiquetas: comprensión lectora, Educación Primaria, fichas imprimibles, imprimibles, La lectura en la escuela, lectura, lectura comprensiva, Materiales para el Maestro/a

TEST PARA DETECTAR POPSIBLES SINTOMAS DE NIÑOS CON TDHA

ACRBIO · 9 abril, 2023 · 1 comentario

TEST PARA DETECTAR POPSIBLES SINTOMAS DE NIÑOS CON TDHA El síndrome de déficit de atención con hiperactividad (TDHA) es un trastorno que se caracteriza por tres síntomas principales: falta de atención, hiperactividad e impulsividad. Estos síntomas pueden presentarse en diferentes grados y no siempre de manera conjunta. Es normal que los niños pequeños sean distraídos, […]

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Categorías: NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, TDAHEtiquetas: NEAE, tdha
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