NEE

NUEVAS Definiciones de los diferentes trastornos y síndromes que podemos encontrar en NUESTRAS CLASES

ACRBIO · 14 junio, 2016 · 1 comentario

Compartimos un material indispensable y de gran utilidad en nuestra aula se trata de las definiciones de los diferentes trastornos y síndromes que podemos encontrar en nuestra aula, es de gran utilidad para nosotros los docentes conocer los trastornos o síndromes que puedan padecer nuestros alumnos y por ello se les complique en su proceso […]

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Trabajamos con trabalenguas la conciencia lingüística

ACRBIO · 14 junio, 2016 · Deja un comentario

Los trabalenguas o «destrabalenguas» son juegos de palabras difíciles de pronunciar, que se dicen rápido y en voz alta. En todos los trabalenguas se utilizan palabras con sonidos o letras iguales o parecidas, para que el resultado final sea difícil de pronunciar.Tienen la finalidad de entretener a los niños y… no tan niños. Y, además, […]

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60 recomendaciones para intervenir el TDAH en el aula II

ACRBIO · 3 abril, 2016 · 1 comentario

60 recomendaciones para intervenir el TDAH en el aula El que un niño tenga éxito o no depende de muchos factores, no sólo del TDAH, pero al que lo padece debemos darle la ayuda necesaria para que le pueda tener. Una buena preparación de los profesores en temas relacionados con el TDAH es fundamental para […]

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60 recomendaciones para intervenir el TDAH en el aula I

ACRBIO · 1 abril, 2016 · 3 comentarios

Guías de Actuación en la Escuela ante el alumno con TDAH + Guía práctica para educadores

ACRBIO · 30 septiembre, 2015 · 3 comentarios

Estas guías prácticas pretenden ampliar el conocimiento del profesorado sobre el Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) para que pueda comprender el trastorno y actuar convenientemente. Ser consciente de la enfermedad y de lo que conlleva es un primer paso para que el profesor sea capaz de identificar al alumno con […]

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10 pautas efectivas para trabajar con niños y niñas con dislexia

ACRBIO · 24 julio, 2015 · Deja un comentario

Los niños y niñas con dislexia, se encuentran diariamente con estas dificultades, su manera de ver las letras y de procesar la información que éstas transmiten no es la habitual. En muchas ocasiones estas dificultades pasan desapercibidas y los pequeños son etiquetados. Ellos no comprenden lo que pasa, pero se dan cuenta de que los […]

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DISLEXIA “Cuando las letras bailan”

ACRBIO · 23 julio, 2015 · Deja un comentario

La dislexia en los niños. Dislexia infantil.La dislexia no se cura sólo con el paso del tiempo, es preciso un diagnóstico temprano para ayudar al niño oportunamente. Por ello, los padres y los educadores no deben dudar en consultar al pediatra antes las primeras sospechas de dislexia. Síntomas de la dislexia en los niños. . […]

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Cómo reconocer al niño o niña disléxico/a. Pautas por edades.

ACRBIO · 16 julio, 2015 · 11 comentarios

La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje de la escritura y la lectura, una incapacidad para adquirir correctamente las habilidades lecto-escritoras, es un problema estrictamente de aprendizaje que repercute en la adquisición de las habilidades básicas de la escolaridad y puede llegar a transformarse en un problema escolar grave. Si no se detecta a […]

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