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Trastornos del lenguaje en niños

ACRBIO · 2 marzo, 2020 · 3 comentarios

  Trastorno del lenguaje en niños

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Categorías: 3 Años, 4 Años, 5 años, Dislexia, EDUCACIÓN INFANTIL, Lecto-Escritura, Lengua, Logopedia, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, PAPÁS Y MAMÁSEtiquetas: NEAE, Trastorno Específico del Lenguaje, Trastornos del lenguaje, trastornos DIS

Trabajamos con trabalenguas de ANIMALES, competencia lingüística

ACRBIO · 1 noviembre, 2019 · 2 comentarios

Los trabalenguas son ideales para divertirse con los niños, aumentar el vocabulario y aprender, aún más, los fonemas de las palabras. Lo idea es comenzar pronunciando lentamente cada palabra del trabalengua, para luego ir aumentando la velocidad. Es un juego de habilidad en el que los errores aparecen en cada frase y a medida que […]

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Categorías: 3 Años, 4 Años, 5 años, EDUCACIÓN INFANTIL, Expresión musical y corporal, Lecto-Escritura, Logico-MatemáticaEtiquetas: actividades, actividades de imaginación, Auto aprendizaje, competencia fonologica, conciencia lingüística, descargables, Educación Infantil, Educación Preescolar, Educación Primaria, lectura, lenguaje, logopedia, maestras, Materiales para el Maestro/a, NEAE, para plastificar, plastificar, repaso, rotacismo actividades dislexia, rotacismo actividades rotacismo, trabalenguas, trabalenguas de animales

Pausas activas: la técnica que están adoptando los colegios para mejorar la atención de los alumnos

ACRBIO · 25 septiembre, 2019 · 5 comentarios

Pausas activas: la técnica que están adoptando los colegios para mejorar la atención de los alumnos Ya son varios los colegios de distintos países del mundo que han incorporado en sus aulas programas para promover el movimiento de los alumnos en las horas de clases. La evidencia muestra que si los niños tienen pequeñas pausas […]

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Categorías: 3 Años, 4 Años, 5 años, Altas capacidades, Asperger, Autismo, Conocimiento de sí mismo y autonomía persona, Creatividad y Plástica, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, Expresión musical y corporal, Lecto-Escritura, Logico-Matemática, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, Nuevas metodologías, PSICOMOTRICIDAD, Psicomotricidad Fina, Psicomotricidad Gruesa, TDAHEtiquetas: atención, Atención Selectiva, Atención Temprana, ejercicios de atención, Ejercicios de psicomotricidad, materiales atencion, mejorar atención, NEAE, Pausas activas, psicomotricid, psicomotricidad, psicomotricidad gruesa, TDAH #atención

Consejos para la vuelta al cole con niños con TDAH

ACRBIO · 11 septiembre, 2019 · 1 comentario

Consejos para la vuelta al cole con niños con TDAH 1. Revisión con su médico y/o terapeuta. Es aconsejable que tras el período de vacaciones, lleves al niño a una revisión con su médico y/o terapeuta para comentar cómo ha pasado las vacaciones. En el caso de que esté siguiendo un tratamiento farmacológico, es buen momento para que […]

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Categorías: CONSEJOS Y TIPS EDUCATIVOS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, TDAHEtiquetas: NEAE, TDAH

Detección y diagnóstico del TEA en niños

ACRBIO · 5 agosto, 2019 · 1 comentario

Los Trastornos del Espectro Autista, se definen como una disfunción neurológica crónica con fuerte base genética que desde edades tempranas se manifiesta en una serie de síntomas relacionados con la interacción social, la comunicación y la falta de flexibilidad en el razonamiento y comportamientos. El grado de gravedad, forma y edad de aparición de cada […]

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Categorías: Asperger, Autismo, CONSEJOS Y TIPS EDUCATIVOS, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: autismo, Autismo y Asperger, AUTISTAS, Consejos y Razones, NEAE, TEA

Criterios de Gillberg para el diagnóstico del Síndrome de Asperger

ACRBIO · 4 agosto, 2019 · 3 comentarios

Criterios de Gillberg para el diagnóstico del Síndrome de Asperger El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo cerebral que afecta a 7 por cada 1000. Los criterios diagnósticos de Christopher Gillberg se presentaron por primera vez en la siguiente publicación: Gillberg, C. I.; Gillberg, C.: ehlers1999sqa Syndrome-Some Epidemiological Considerations: A Research Note. Journal of […]

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Categorías: Asperger, Autismo, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: Asperger, Autismo y Asperger, NEAE

Principales Trastornos asociados al TDHA

ACRBIO · 18 julio, 2019 · 4 comentarios

Principales Trastornos asociados al TDHA Los niños con TDAH suelen tener problemas en las relaciones con los compañeros, tienden a tener pocos amigos y las relaciones son menos estrechas. También se puede producir una disminución del rendimiento académico que suele desembocar en fracaso escolar. Todo ello, así como las discusiones con los padres por malas […]

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Categorías: NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, TDAHEtiquetas: NEAE, TDAH actividades, TDAH conducta, TDAH CONDUCTAS, tdha

Colección de PROGRAMAS ESPECÍFICOS

ACRBIO · 1 julio, 2019 · 3 comentarios

Los programas específicos son  el conjunto de actuaciones que se planifican con el objetivo de favorecer el desarrollo mediante la estimulación de procesos implicados en el aprendizaje que faciliten la adquisición de las distintas competencias clave. Consideran, por tanto, los procesos implicados en el aprendizaje. Están dirigidos al alumnado con NEAE de las siguiente etapas: 2º ciclo de […]

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Categorías: NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: específicos, NEAE, programas, recursos
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