Dislexia

PAUTAS PARA RECONOCER A UN ALUMNO CON DISLEXIA

María · 30 agosto, 2022 · 1 comentario

La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje de la escritura y la lectura, una incapacidad para adquirir correctamente las habilidades lecto-escritoras, es un problema estrictamente de aprendizaje que repercute en la adquisición de las habilidades básicas de la escolaridad y puede llegar a transformarse en un problema escolar grave. Si no se detecta a […]

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Categorías: COLABORACIONES, CONSEJOS Y TIPS EDUCATIVOS, Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, INFOGRAFÍAS, Lengua, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, RECURSOS EDUCATIVOSEtiquetas: disle, Dislexia, infografía, NEE, Superpadres

COMPLETO CUADERNO DE APRESTO Y MOTRICIDAD FINA PARA ALUMNOS DE INFANTIL Y PREESCOLAR

María · 10 agosto, 2022 · 6 comentarios

Cuadernillo de aprestamiento y mejora de la atención “Pica, recorta, repasa, completa” La grafomotricidad es el movimiento gráfico realizado con la mano para escribir.La base de la educación grafomotora es la motricidad fina,por lo que previamente se debe actividades para desarrollar la destreza de las manosy de los dedos ,asi como la coordinación visomanual. La […]

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Categorías: CUADERNOS Y CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, GRAFOMOTRICIDAD, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, Motricidad finaEtiquetas: aprestamiento, atención, descargables, disgrafía, Dislexia, Fichas, Fichas Grafomotricidad, fichas imprimibles, mejorar atención

COMPLETA LAS PALABRAS TRABADAS

María · 22 julio, 2022 · 1 comentario

Se denomina como palabras trabadas o sinfones a todas aquellas palabras que poseen sílabas trabadas, que son sílabas en la que se encuentran dos consonantes seguidas y una vocal.Son palabras que suelen ser difíciles de aprender por los niños pequeños, durante el proceso de aprendizaje del lenguaje, porque de alguna manera “traban” la lengua de […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURAEtiquetas: Dislexia, lectoescritura, trabadas

DISLEXIA DISORTOGRAFÍA DISCALCULIA

ACRBIO · 12 junio, 2022 · Deja un comentario

La lectura es un proceso inferencial, constructivo, complejo, caracterizado por su automatización y en el que se puede hablar de la existencia de dos etapas (la identificación/ reconocimiento de las palabras, donde se incluye procesos de identificación de letras y/o palabras, pronunciación y acceso al significado de las palabras) y cuatro fases (el procesamiento subléxico […]

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Categorías: CONSEJOS Y TIPS EDUCATIVOS, Dislexia, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, ORTOGRAFÍAEtiquetas: DISCALCULIA, Dislexia, DISORTOGRAFÍA, lectoescritura, Materiales para el Maestro/a, Trastornos de lectoescritura

SEPARA SÍLABAS EN PALABRAS TRISÍLABAS

María · 2 junio, 2022 · 2 comentarios

Saber cúantos sonidos hay en una palabra es una habilidad metafonológica, que implica reflexión sobre el propio lenguaje, implica algo más que usar el lenguaje.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LenguaEtiquetas: conciencia fonológica, conciencia silábica, Dislexia, segmentación silábica

SEPARAR SÍLABAS EN PALABRAS BISÍLABAS

María · 2 junio, 2022 · 1 comentario

Saber cúantos sonidos hay en una palabra es una habilidad metafonológica, que implica reflexión sobre el propio lenguaje, implica algo más que usar el lenguaje.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LenguaEtiquetas: conciencia fonológica, conciencia silábica, Dislexia, lengua primaria

Lectura de palabras

María · 12 mayo, 2021 · Deja un comentario

El siguiente ejercicio es un excelente recursos para trabajar la dislexia en el aula. La dislexia es un trastorno específico de la lectura que afecta a la correcta comprensión de los textos leídos; de ahí que sea importante detectarlo a edades tempranas, así como que el alumnado realice ejercicios específicos tanto en el aula como en casa.

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, Lectura, LenguaEtiquetas: Dislexia, lectura, Lengua, palabras

Discriminación de los fonemas p y q

María · 10 marzo, 2021 · Deja un comentario

Nueva actividad para trabajar la discriminación de los sonido p y q.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURA, LenguaEtiquetas: conciencia fonológica, discriminación letras, Dislexia, fonemas