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Dislexia

FICHAS IMPRIMIBLES DE LECTOESCRITURA

María · 10 noviembre, 2022 · 3 comentarios

El aprendizaje de la lectura y la escritura suele convertirse en una gran preocupación para las familias, por lo tanto, los maestros y maestras tienen que desarrollar actividades y juegos atractivos y motivadores, que refuercen el aprendizaje de la lectoescritura en infantil

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Categorías: LECTOESCRITURAEtiquetas: Dislexia, imprimibles, lectoescritura

LECTOESCRITURA: COMPLETA LAS PALABRAS

María · 21 septiembre, 2022 · 2 comentarios

Fichas para completar palabras

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, LenguaEtiquetas: Dislexia, lectoescritura, lectoescritura primaria, lengua primaria

PAUTAS PARA RECONOCER A UN ALUMNO CON DISLEXIA

María · 30 agosto, 2022 · 1 comentario

La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje de la escritura y la lectura, una incapacidad para adquirir correctamente las  habilidades lecto-escritoras, es un problema estrictamente de aprendizaje que repercute en la adquisición de las habilidades básicas de la escolaridad y puede llegar a transformarse en un problema escolar grave. Si no se detecta a […]

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Categorías: COLABORACIONES, CONSEJOS Y TIPS EDUCATIVOS, Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, INFOGRAFÍAS, Lengua, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, RECURSOS EDUCATIVOSEtiquetas: disle, Dislexia, infografía, NEE, Superpadres

COMPLETO CUADERNO DE APRESTO Y MOTRICIDAD FINA PARA ALUMNOS DE INFANTIL Y PREESCOLAR

María · 10 agosto, 2022 · 6 comentarios

Cuadernillo de aprestamiento y mejora de la atención “Pica, recorta, repasa, completa” La grafomotricidad es el movimiento gráfico realizado con la mano para escribir.La base de la educación grafomotora es la motricidad fina,por lo que previamente se debe actividades para desarrollar la destreza de las manosy de los dedos ,asi como la coordinación visomanual. La […]

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Categorías: CUADERNOS Y CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, GRAFOMOTRICIDAD, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, Motricidad finaEtiquetas: aprestamiento, atención, descargables, disgrafía, Dislexia, Fichas, Fichas Grafomotricidad, fichas imprimibles, mejorar atención

COMPLETA LAS PALABRAS TRABADAS

María · 22 julio, 2022 · 1 comentario

Se denomina como palabras trabadas o sinfones a todas aquellas palabras que poseen sílabas trabadas, que son sílabas en la que se encuentran dos consonantes seguidas y una vocal.Son palabras que suelen ser difíciles de aprender por los niños pequeños, durante el proceso de aprendizaje del lenguaje, porque de alguna manera “traban” la lengua de […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURAEtiquetas: Dislexia, lectoescritura, trabadas

DISLEXIA DISORTOGRAFÍA DISCALCULIA

ACRBIO · 12 junio, 2022 · Deja un comentario

La lectura es un proceso inferencial, constructivo, complejo, caracterizado por su automatización y en el que se puede hablar de la existencia de dos etapas (la identificación/ reconocimiento de las palabras, donde se incluye procesos de identificación de letras y/o palabras, pronunciación y acceso al significado de las palabras) y cuatro fases (el procesamiento subléxico […]

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Categorías: CONSEJOS Y TIPS EDUCATIVOS, Dislexia, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, ORTOGRAFÍAEtiquetas: DISCALCULIA, Dislexia, DISORTOGRAFÍA, lectoescritura, Materiales para el Maestro/a, Trastornos de lectoescritura

SEPARA SÍLABAS EN PALABRAS TRISÍLABAS

María · 2 junio, 2022 · 2 comentarios

Saber cúantos sonidos hay en una palabra es una habilidad metafonológica, que implica reflexión sobre el propio lenguaje, implica algo más que usar el lenguaje.  

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LenguaEtiquetas: conciencia fonológica, conciencia silábica, Dislexia, segmentación silábica

SEPARAR SÍLABAS EN PALABRAS BISÍLABAS

María · 2 junio, 2022 · 1 comentario

Saber cúantos sonidos hay en una palabra es una habilidad metafonológica, que implica reflexión sobre el propio lenguaje, implica algo más que usar el lenguaje.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LenguaEtiquetas: conciencia fonológica, conciencia silábica, Dislexia, lengua primaria
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