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Competencia lingüística

TRABAJAR LA ATENCIÓN, LA CONCIENCIA SILÁBICA Y LOS CAMPOS SEMÁNTICOS CON ESTE DIVERTIDO JUEGO

ACRBIO · 28 septiembre, 2023 · Deja un comentario

TRABAJAR LA ATENCIÓN, LA CONCIENCIA SILÁBICA Y LOS CAMPOS SEMÁNTICOS CON ESTE DIVERTIDO JUEGO ?Hola familia?. Hoy os traemos @fono.grafia02 y yo @aula_pt_carlos un juego para trabajar la atención, la conciencia silábica y los campos semánticos. Se llama «sílabas cruzadas». Escoge un campo semántico y rodea las sílabas que forman las palabras dibujadasIncluye:– 11 tarjetas– 6 dibujos para buscar […]

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Categorías: ATENCIÓN, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, TDAHEtiquetas: aprendizaje, Aprendizaje interactivo, aprendizaje lúdico, aprendizaje significativo, aprendizaje temático, Aprendizaje visual, atención, Atención Mantenida, campos semánticos, Competencia lingüística, conciencia fonológica, conciencia semántica, conciencia silábica, coordinación, creatividad, descarga gratis, diversión, Educación Primaria, enseñanza, enseñanza adaptativa, enseñanza básica, enseñanza media, enseñanza personalizada, enseñanza primaria, enseñanza secundaria, habilidades, juego educativo, MATERIALES EDUCATIVOS, motricidad, motricidad fina, palabras cruzadas, pistas, RECURSOS EDUCATIVOS, recursos gratuitos, segmentación, sílabas cruzadas, tarjetas educativas, trabajo en equipo, unión de sílabas, vocabulario

Colección DE cuentos para trabajar los valores con niños y niñas

ACRBIO · 28 julio, 2023 · Deja un comentario

Trabajar los valores con cuentos en niños y niñas de infantil y primaria es de suma importancia debido a los siguientes motivos: Desarrollo moral: Los cuentos permiten a los niños y niñas explorar diferentes situaciones y dilemas morales de manera segura. A través de los personajes y las historias, pueden reflexionar sobre acciones, consecuencias y […]

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Categorías: CUENTOS, Cuentos con ValoresEtiquetas: aprendizaje, aprendizaje activo, Aprendizaje Social, Cómo educar en valores, Cómo educar en valores en el aula, Como trabajar valores con los alumnos, Competencia lingüística, comprensión lectora, comunicación, convivencia, Cortos animados para niños, cuentos valores, cuidado, decisiones éticas, Desafío de educación en valores, desafíos educativos, desarrollo moral, educación, Educación Infantil, Educación Participativa, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educar en Valores, Educar en Valores para infantil y primaria, empatía, escuela, Estrategias para promover valores, expresión oral, habilidades socioemocionales, identificación emocional, infantil, Innovacion educativa, lectoescritura, lectura, lenguaje, Materiales para educar en valores, niñas, niños, Para maestros y profesores, Pensamiento crítico, primaria, Promover valores en preescolar, reflexión, relaciones saludables, respeto, sociedad justa, Trabajando valores en el aula, valores, valores en cuentos, Valores en preescolar, valores universales

TARJETAS DE PALABRAS: LEE, CONSTRUYE Y ESCRIBE

María · 27 julio, 2023 · Deja un comentario

Hoy os dejamos esta actividad  he creado para afianzar el proceso lectoescritor y que hemos titulado: LEE CONSTRUYE ESCRIBE CON LA TEMÁTICA DE ANIMALES.

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, LecturaEtiquetas: Competencia lingüística, escribir, expresión oral, Fichas, infantil, láminas, lectoescritura, Lectura COSTRUIR, leer, primaria, proceso lectoescritor

Conciencia fonológica ACTIVIDADES GRAFEMAS DIFERENCIACIÓN b-d-p-q

ACRBIO · 6 junio, 2023 · 1 comentario

En esta ocasión, queremos presentarles unas tarjetas didácticas especialmente diseñadas para ayudar a los alumnos a diferenciar y reconocer las letras b, d, p y q. Estas actividades de grafemas son una herramienta divertida y efectiva para fortalecer la discriminación visual y la comprensión de las diferencias entre estas letras. Acompáñanos mientras exploramos más a fondo […]

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Categorías: DislexiaEtiquetas: actividades dislexia, adaptación, aprendizaje, aprendizaje activo, audición y lenguaje, biología, Competencia lingüística, comprensión lectora, conciencia fonémica, conciencia fonológica, dificultad, DISLALIAS, Dislexia, docentes, ejercicios, escritura, escritura de textos, eventos históricos, física, grafemas, habilidad, Habilidades individuales, historia, lectura, lectura de textos, letras, manipulación de sonidos, materia, mejora, necesidades individuales, nivel educativo, palabras, Participativo, química, reconocimiento, reconocimiento de palabras, rendimiento académico, sonidos individuales, sustitución, tareas, vocabulario

Vamos a trabajar la atención coloreando y reconociendo las sílabas la-le-li-lo-lu

ACRBIO · 29 mayo, 2023 · 1 comentario

El proceso de aprendizaje de la lectoescritura es un hito importante en la educación de los niños. Una de las habilidades fundamentales que deben desarrollar es el reconocimiento de las sílabas. Para fortalecer esta habilidad y hacerla divertida, te presentamos una actividad creativa y entretenida: colorear sílabas la-le-li-lo-lo. A través de esta actividad, los niños […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, Lecto-Escritura, LECTOESCRITURAEtiquetas: 1º grado, actividad, actividades, aprendizaje, aprendizaje., atención, Atención Mantenida, Atención Selectiva, coloreando, colorear, Colores, Competencia lingüística, comprender, comprensión, conocimiento, descargables, desempeño, dificultad, divertida, Educación Infantil, efectiva, escritura, ESPACIO, estudiantes, evaluación, Fichas, fichas imprimibles, grupo, hojas, identificar, imprimibles, individual, instrucciones, lectoescritura, lectura, letras, ma-me-mi-mo-mu, Materiales para el Maestro/a, mejora, observación, preguntas, proceso, reflexionar, refuerzo, relación, sílabas, sonidos, tamaño

Recopilatorio de cuadernillos para estimular el lenguaje

ACRBIO · 23 mayo, 2023 · 1 comentario

En esta ocasión, quiero hablar sobre el uso de fichas educativas para la estimulación cognitiva del lenguaje. La estimulación cognitiva es un conjunto de técnicas y actividades que se utilizan para mejorar el funcionamiento cognitivo de las personas. En el caso del lenguaje, la estimulación cognitiva puede ayudar a mejorar la comprensión, la expresión y […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, LenguaEtiquetas: actividades, adaptación, adivinanzas, alumnos/as, análisis, aprendizaje, atención, canciones, Competencia lingüística, comprensión, Concentración, conciencia fonológica, conciencia semántica, conciencia silábica, crucigramas, debates, desarrollo cognitivo, Dificultades de aprendizaje, discusión, Dislexia, docentes, ejercicios, ESCRITURA CREATIVA, estimulación, estimulación cognitiva, estimulacion cognitiva, ESTRATEGIAS, éxito académico, éxito personal, expresión, expresión escrita, expresión oral, Fonología, función cognitiva, Habilidades individuales, implementación, juegos de atención, Juegos de palabras, lectoescritura, Lectoescritura conciencia fonológica, lectura en voz alta, lenguaje, memoria, memorización, NEAE, NEE, NEE y NEAE, orientamediagabinete, Pensamiento crítico, percepción, poesía, práctica educativa, REHABILITACIÓN COGNITIVA, rendimiento académico, retener información, sonidos, sopas de letras, técnicas, textos complejos, vocabulario

Cuaderno MIS LECTURAS DE RIMAS PARA PRACTICAR

ACRBIO · 22 mayo, 2023 · Deja un comentario

La lectura es una habilidad fundamental que se desarrolla a lo largo de la educación de los estudiantes. La lectura con rimas es una excelente herramienta para ayudar a los estudiantes a mejorar su fluidez, comprensión y disfrute de la lectura. En este artículo, te presentamos la idea de utilizar un cuaderno para practicar lectura […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, FICHAS PARA IMPRIMIR, Primer CicloEtiquetas: actividades de lectura, Amor por la lectura, aprendizaje, aula, Competencia lingüística, complejos, complementaria, comprensión, comprensión de ideas principales, comprensión lectora, conciencia fonológica, cuaderno, desarrollo autónomo, discusión de textos, disfrute, docentes, educación, efectiva, enseñanza, ESTRATEGIAS, estructuras gramaticales, estudiantes, evaluación crítica, fluidez, habilidad, habilidad de lectura, habilidad lectora, herramienta educativa efectiva, identificación de rimas, inferencia, lectura, lectura compartida, lectura en voz alta, lúdico, motivación, niveles, niveles de habilidades, práctica, rimas, selección cuidadosa, TEXTO, tiempo libre, vocabulario

PALABRAS CON SÍLABAS TRABADAS (CON R)

María · 23 abril, 2023 · 3 comentarios

Se denomina a las sílabas trabadas, a las sílabas en la que se encuentran dos consonantes seguidas y una vocal. Estas sílabas trabadas suelen ser difíciles de pronunciar.  En las sílabas trabadas existen trece combinaciones posibles: Bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tr, tl.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURAEtiquetas: Competencia lingüística, Dislexia, lectoescritura, lengua primaria, sílabas trabadas
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