TÉCNICAS EDUCATIVAS

ESTRATEGIAS PARA EVALUAR DE FORMA DIVERTIDA

ACRBIO · 14 octubre, 2023 · 2 comentarios

ESTRATEGIAS PARA EVALUAR DE FORMA DIVERTIDA Importancia de la evaluación en Educación Primaria: La evaluación en Educación Primaria es esencial por varias razones: Diagnóstico: Permite identificar las fortalezas, debilidades, conocimientos previos y necesidades específicas de cada estudiante, facilitando una intervención pedagógica adecuada. Retroalimentación: Ofrece a los estudiantes información sobre su desempeño, ayudándoles a entender qué […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, EVALUACIÓN, Nuevas metodologías, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: audio, autoevaluación, cómic, desempeño, diagnóstico, dramatizaciones, Educación Infantil, Educación Primaria, emojis, evaluación, EVALUACIÓN EN LA ESCULEA, exposiciones, fortalezas, Innovadoras, intervención, Kahoot!, metacognición, motivación, orientación, planificación, portafolios, reflexión, retroalimentación

POSTURAS DE YOGA PARA NIÑOS Y NIÑAS

ACRBIO · 14 octubre, 2023 · 2 comentarios

POSTURAS DE YOGA PARA NIÑOS Y NIÑAS El yoga ofrece múltiples beneficios para los niños, al igual que lo hace para los adultos. Estos beneficios abarcan aspectos físicos, mentales y emocionales. Aquí te presento algunos de los beneficios más destacados del yoga en niños: Desarrollo de habilidades motrices: A través de las diferentes posturas, los […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, PSICOMOTRICIDAD, Psicomotricidad Gruesa, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: autoestima, Concentración, creatividad, disciplina, educación emocional, EMOCIONAL, emocionantes, emociones, flexibilidad, relajación, respeto, socialización., sueño, Yoga, Yoga para niños

QUE ES UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE LOMLOE 10 CONSEJOS PARA DISEÑARLA

ACRBIO · 13 octubre, 2023 · 3 comentarios

QUE ES UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE LOMLOE 10 CONSEJOS PARA DISEÑARLA Una situación de aprendizaje es un escenario o conjunto de circunstancias en el cual los estudiantes interactúan con contenidos, herramientas, personas y contextos específicos para adquirir, construir o ampliar sus conocimientos y habilidades. Estas situaciones se diseñan con el propósito de fomentar el aprendizaje […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, Situaciones de Aprendizaje, Situaciones de Aprendizaje, SITUACIONES DE APRENDIZAJE, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: actividades, aprendizaje., Contexto, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, evaluación, interacción, metodologías, objetivos, planificación, recursos, reflexión, situaciones, SITUACIONES APRENDIZAJE, SITUACIONES DE APRENDIZAJE, situaciones significativas

RÚBRICA SENCILLA PARA EVALUAR UNA LECTURA DE COMPRENSIÓN EN CLASE

ACRBIO · 13 octubre, 2023 · Deja un comentario

RÚBRICA SENCILLA PARA EVALUAR UNA LECTURA DE COMPRENSIÓN EN CLASE Evaluar con rúbricas sencillas tiene varias ventajas, especialmente en el contexto educativo. Aquí tienes algunas de las principales ventajas: Claridad y Objetividad: Las rúbricas sencillas proporcionan criterios claros y específicos para la evaluación. Esto ayuda a los estudiantes a comprender qué se espera de ellos […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, EVALUACIÓN, Nuevas metodologías, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, TÉCNICAS EDUCATIVAS, Tercer CicloEtiquetas: accesibilidad, actualización, adaptabilidad, ajustar, alfabetización digital, aprendizaje multisensorial, autonomía, CAVA, claridad, coherencia, comprensión, crear, crecimiento, criterios, desempeño, Educación Primaria, EVALUACIÓN, evaluaciones, feedback, flexibilidad, habilidades, integración, interactividad, motivación, multimedia, niveles, objetivos, organización, reflexión, rúbrica, RÚBRICAS, tecnología

CUPONES DE RECOMPENSA PARA INFANTIL

ACRBIO · 10 octubre, 2023 · Deja un comentario

CUPONES DE RECOMPENSA PARA INFANTIL Los cupones de recompensa, también conocidos como sistemas de recompensa o fichas, son herramientas utilizadas en contextos educativos y familiares para promover y reforzar comportamientos positivos en niños. Estos sistemas pueden ser especialmente efectivos para niños en edad preescolar y escolar. A continuación, se describen algunas de las razones por […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, Nuevas metodologías, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: autoestima, autonomía, comportamiento, Educación Infantil, Educación Primaria, estructura, flexibilidad, habilidades sociales, motivación, objetivos, reforzamiento, vínculo

RÚBRICA SENCILLA PARA EVALUAR UNA LECTURA EN CLASE

ACRBIO · 9 octubre, 2023 · 2 comentarios

RÚBRICA SENCILLA PARA EVALUAR UNA LECTURA EN CLASE Evaluar con rúbricas sencillas tiene varias ventajas, especialmente en el contexto educativo. Aquí tienes algunas de las principales ventajas: Claridad y Objetividad: Las rúbricas sencillas proporcionan criterios claros y específicos para la evaluación. Esto ayuda a los estudiantes a comprender qué se espera de ellos y a […]

QUE ES UNA RUBRICA Y COMO DISEÑARLA EN PASOS SENCILLOS

ACRBIO · 9 octubre, 2023 · 3 comentarios

QUE ES UNA RUBRICA Y COMO DISEÑARLA EN PASOS SENCILLOS Una rúbrica es una herramienta de evaluación que describe expectativas específicas para una tarea o actividad, proporcionando un listado detallado de criterios que indican diferentes niveles de desempeño y sus correspondientes calificaciones. Las rúbricas son especialmente útiles para evaluar trabajos o desempeños que son subjetivos […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, EVALUACIÓN, Nuevas metodologías, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: claridad, criterios, desempeño, estudiantes, evaluación, Evaluación final, evaluaciones, niveles, puntuación, refinar, retroalimentación, rúbrica

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CON ENFOQUE FORMATIVO

ACRBIO · 7 octubre, 2023 · Deja un comentario

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CON ENFOQUE FORMATIVO La evaluación con enfoque formativo se centra en el proceso de aprendizaje y busca identificar y responder a las necesidades de los estudiantes en tiempo real. Su objetivo es mejorar el aprendizaje durante el proceso educativo, en lugar de simplemente medirlo al final. A continuación, te presento […]

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Categorías: EVALUACIÓN, Nuevas metodologías, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: autoevaluación, coevaluación, Educación Infantil, Educación Primaria, evaluación, feedback, formativo, mapas conceptuales, observación, portafolios, proyectos, Rúbricas