NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE

Juegos y canciones populares

ACRBIO · 27 septiembre, 2019 · 1 comentario

Juegos y canciones populares. Tradicionalmente se van transmitiendo de generación en generación, cuentos, retahílas, poemas, etc., a través de juegos con movimiento que los adultos rea- lizan con los niños, ya desde que son bebés y van creciendo, con el fin de comu- nicarse con ellos. Así tenemos: «Cinco lobitos tiene la loba…», «Palmas, palmi- […]

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Categorías: MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, PSICOMOTRICIDAD, Psicomotricidad Fina, Psicomotricidad GruesaEtiquetas: aprendizaje basado en juego, Ejercicios de psicomotricidad, ejercicios psicomotrices, juegos, juegos educativos, juegos en grupo, Juegos tradicionales, psicomotricidad, psicomotricidad gruesa

Pausas activas: la técnica que están adoptando los colegios para mejorar la atención de los alumnos

ACRBIO · 25 septiembre, 2019 · 5 comentarios

Pausas activas: la técnica que están adoptando los colegios para mejorar la atención de los alumnos Ya son varios los colegios de distintos países del mundo que han incorporado en sus aulas programas para promover el movimiento de los alumnos en las horas de clases. La evidencia muestra que si los niños tienen pequeñas pausas […]

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Categorías: 3 Años, 4 Años, 5 años, Altas capacidades, Asperger, Autismo, Conocimiento de sí mismo y autonomía persona, Creatividad y Plástica, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, Expresión musical y corporal, Lecto-Escritura, Logico-Matemática, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, Nuevas metodologías, PSICOMOTRICIDAD, Psicomotricidad Fina, Psicomotricidad Gruesa, TDAHEtiquetas: atención, Atención Selectiva, Atención Temprana, ejercicios de atención, Ejercicios de psicomotricidad, materiales atencion, mejorar atención, NEAE, Pausas activas, psicomotricid, psicomotricidad, psicomotricidad gruesa, TDAH #atención

Yoga para niños

ACRBIO · 23 septiembre, 2019 · 1 comentario

Beneficios del yoga en los niños El yoga es una práctica positiva en la etapa de crecimiento de los niños. A través del yoga, los niños ejercitan su respiración y aprenden a relajarse, para hacer frente al estrés, a las situaciones conflictivas, y a la falta de concentración, problemas tan evidentes en la sociedad […]

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Categorías: 3 Años, 4 Años, 5 años, Asperger, Autismo, Conocimiento de sí mismo y autonomía persona, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, ESTIMULACIÓN SENSORIAL, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, Motricidad fina, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, Primer Ciclo, PSICOMOTRICIDAD, Psicomotricidad Fina, Psicomotricidad Gruesa, Segundo Ciclo, TDAH, Tercer CicloEtiquetas: ejercicios, partes del cuerpo, Yoga, Yoga para niños

Abecedario Silábico para descargar en PDF

ACRBIO · 17 septiembre, 2019 · Deja un comentario

Abecedario Silábico para descargar en PDF

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Categorías: 5 años, ABECEDARIOS, DECORACIÓN DE AULA Y ESCUELA, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, Lengua, MANIPULATIVOS DIDÁCTICOS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, Primer Ciclo

Fichas de atención y comprensión lectora

ACRBIO · 17 septiembre, 2019 · 2 comentarios

Fichas de atención y comprensión lectora Hoy os traemos unas divertidas fichas en las que trabajaremos la atención a la vez que la comprensión lectora a partir de dibujos, sólo hay que marcar con una O o con una A, en función de si la frase hace referencia al dibujo del niño o de la […]

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Categorías: 5 años, COMPRENSIÓN LECTORA, Comprensión Lectora, Conocimiento de sí mismo y autonomía persona, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, FICHAS PARA IMPRIMIR, LECTOESCRITURA, LECTURA, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, Primer CicloEtiquetas: comprensión, comprensión escrita, comprensión lectora, comprensión lectora breves, comprensivas, Fichas, Fichas de atención, fichas gratis, fichas imprimibles, fichas mejorar atención, Lectura comprensión lectora, lectura comprensiva, lecturas comprensivas, Lecturitas de comprensión, lecura comprensiva

Consejos para la vuelta al cole con niños con TDAH

ACRBIO · 11 septiembre, 2019 · 1 comentario

Consejos para la vuelta al cole con niños con TDAH 1. Revisión con su médico y/o terapeuta. Es aconsejable que tras el período de vacaciones, lleves al niño a una revisión con su médico y/o terapeuta para comentar cómo ha pasado las vacaciones. En el caso de que esté siguiendo un tratamiento farmacológico, es buen momento para que […]

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Categorías: CONSEJOS Y TIPS EDUCATIVOS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, TDAHEtiquetas: NEAE, TDAH

Detección y diagnóstico del TEA en niños

ACRBIO · 5 agosto, 2019 · 1 comentario

Los Trastornos del Espectro Autista, se definen como una disfunción neurológica crónica con fuerte base genética que desde edades tempranas se manifiesta en una serie de síntomas relacionados con la interacción social, la comunicación y la falta de flexibilidad en el razonamiento y comportamientos. El grado de gravedad, forma y edad de aparición de cada […]

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Categorías: Asperger, Autismo, CONSEJOS Y TIPS EDUCATIVOS, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: autismo, Autismo y Asperger, AUTISTAS, Consejos y Razones, NEAE, TEA

Criterios de Gillberg para el diagnóstico del Síndrome de Asperger

ACRBIO · 4 agosto, 2019 · 3 comentarios

Criterios de Gillberg para el diagnóstico del Síndrome de Asperger El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo cerebral que afecta a 7 por cada 1000. Los criterios diagnósticos de Christopher Gillberg se presentaron por primera vez en la siguiente publicación: Gillberg, C. I.; Gillberg, C.: ehlers1999sqa Syndrome-Some Epidemiological Considerations: A Research Note. Journal of […]

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Categorías: Asperger, Autismo, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: Asperger, Autismo y Asperger, NEAE