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NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE

Conciencia fonológica: Colorea la opción correcta.

María · 13 enero, 2020 · 4 comentarios

La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado”.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, Lengua, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, Primer CicloEtiquetas: conciencia fonológica, Dislexia, lengua primaria

Cómo detectar a un niño/a superdotado

ACRBIO · 10 enero, 2020 · Deja un comentario

Cómo identificar a un niño superdotado

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Categorías: Altas capacidades, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, PAPÁS Y MAMÁSEtiquetas: Altas Capacidades, mamás, papás, superdotados

# dislexia La flor de las palabras recursos bonitos

ACRBIO · 10 enero, 2020 · 1 comentario

Trabajar con sílabas es una buena estrategia para superar las posibles dificultades que presenten alumnos con dislexia a la hora de leer o escribir. Por ese motivo, os hemos preparado una divertida actividad para formar palabras a través de la unión de dos sílabas, la que se encuentra en el centro de la flor y […]

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, Lectura, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: actividades, Dislexia, flor, palabras, recursos

Nuevas fichas para trabajar la atención en Infantil

María · 9 enero, 2020 · 2 comentarios

La siguiente actividad no sólo estimula la atención sostenida y selectiva, sino que trabaja otros aspectos no menos importantes en la Educación Infantil y Primaria: la discriminación visual, la percepción de diferencias y la coordinación visiomotora al tener que percibir cuál es el dibujo que se corresponde al modelo dado y reaccionar en un tiempo […]

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Categorías: 4 Años, 5 años, ATENCIÓN, EDUCACIÓN INFANTIL, TDAHEtiquetas: atención infantil, TDAH

Conciencia fonológica: Une cada sílaba con el dibujo correspondiente.

María · 7 enero, 2020 · 3 comentarios

Saber cuantos y cuales son los sonidos que hay en una palabra es una habilidad metafonológica, que implica reflexión sobre el propio lenguaje, implica algo más que usar el lenguaje. Un juego de conciencia fonológica típico es el Veo Veo. En este ejercicio vamos a trabajar la conciencia fonológica a través de dibujos. 

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, Lengua, Segundo Ciclo, Tercer CicloEtiquetas: conciencia fonológica, conciencia silábica, lengua primaria

Recopilatorio de Guías de Apoyo educativo y Pedagógico NEAE

ACRBIO · 3 enero, 2020 · 4 comentarios

Para poder avanzar hacia una cultura escolar más inclusiva, que responda a la diversidad de necesidades educativas de todos y todas sus estudiantes, incluidos los que presentan discapacidad, se precisa, además de potenciar las condiciones que favorecen los procesos educativos en la escuela común, identificar las barreras que existen en el propio sistema educativo para […]

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Categorías: NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: Guías, materiales, recursos

Trabajamos la atención y la grafomotricidad con laberintos.

María · 3 enero, 2020 · 3 comentarios

Os dejamos nuevas fichas para trabajar la atención, consistente en laberintos. Además con los laberintos conseguimos una buena grafomotricidad indicando a nuestros alumnos que no toquen las paredes del laberinto mientras realizan la prueba.

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Categorías: 5 años, ATENCIÓN, EDUCACIÓN INFANTIL, GRAFOMOTRICIDAD, Motricidad fina, Psicomotricidad Fina, TDAHEtiquetas: atención infantil, grafomotricidad, laberintos, motricidad fina

El puzzle de los colores.

María · 2 enero, 2020 · 1 comentario

Aprendemos los colores de forma amena con estas divertidas fichas de puzzles. El objetivo del ejercicio es recortarlas y pegar cada color con el objeto correspondiente.

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Categorías: 3 Años, 4 Años, Creatividad y Plástica, EDUCACIÓN INFANTIL, FICHAS PARA IMPRIMIR, TDAHEtiquetas: Colores, Educación Infantil, puzzle
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