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NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE

Ejercicio de atención con siluetas: Identifica el intruso

María · 30 abril, 2020 · 4 comentarios

La realización de estas actividades consigue que nuestros alumnos fijen su atención en un objeto determinado analizando su contorno de tal forma que aprenden a diferenciar los objetos sin estar dibujado con todas sus características solo el contorno. Podemos emplear para estas actividades personajes de comic o dibujos animados de los que ven habitualmente en […]

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Categorías: ATENCIÓN, EDUCACIÓN INFANTIL, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, TDAHEtiquetas: atención infantil, Atención Temprana, intruso, Percepcion visual, siluetas, TDAH

Fichas de atención con colores: Empareja

María · 21 abril, 2020 · 3 comentarios

A través de la atención nos centramos en un estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e ignoramos todos los demás. Junto con la memoria, la motivación y la comunicación, la atención es una de las bases fundamentales del aprendizaje, así como del propio rendimiento académico de nuestros hijos/as.

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Categorías: ATENCIÓN, EDUCACIÓN INFANTIL, TDAHEtiquetas: atención, atención infantil, Colores, emparejar, TDAH

FICHAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN «BUSCA VOCALES»

ACRBIO · 21 abril, 2020 · Deja un comentario

FICHAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN «BUSCA VOCALES»

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Categorías: ATENCIÓN, FICHAS PARA IMPRIMIR, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, TDAHEtiquetas: atención, atención infantil, Atención Mantenida, Atención Selectiva, ejercicios de atención, Fichas de atención, fichas mejorar atención, mejorar atención, TDAH #atención

Fichas de atención: Identifica el dibujo que es diferente al resto

María · 16 abril, 2020 · 3 comentarios

La siguiente actividad no sólo estimula la atención sostenida y selectiva, sino que trabaja otros aspectos no menos importantes en la Educación Infantil y Primaria: la discriminación visual, la percepción de diferencias y la coordinación visiomotora al tener que identificar y señalar el dibujo que es diferente al resto.

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Categorías: ATENCIÓN, EDUCACIÓN INFANTIL, TDAHEtiquetas: atención infantil, discriminación visual, intruso, Percepcion visual

Coloreamos por sílabas

María · 6 abril, 2020 · 2 comentarios

Una actividad muy divertida para los niños que podemos practicar en familia y que no solo se debe relacionar con el arte, ya que también ayuda a su desarrollo tanto a nivel escolar, como profesional. 

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Categorías: 4 Años, 5 años, ATENCIÓN, Creatividad y Plástica, EDUCACIÓN INFANTIL, TDAHEtiquetas: colorear, reconocer letras, sílabas

Lectoescritura: Ordena las letras y forma la palabra

María · 3 abril, 2020 · 4 comentarios

La lectura y la escritura son dos habilidades que se aprenden, todos tenemos dicha capacidad. Es primordial impulsar el aprendizaje de la lectoescritura desde una edad temprana.Para ello facilitamos esta actividad en la que hay que ordenar las letras y formar la palabra, para facilitar la tarea, cuenta con la ayuda de pistas visuales.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURA, LenguaEtiquetas: formar palabras, lectoescritura, lectoescritura primaria, ordenar letras

Conciencia fonológica de palabras de 5 letras

María · 1 abril, 2020 · 13 comentarios

Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. Es decir, de la habilidad para pensar y manipular sobre ellos con la finalidad de adquirir conciencia de sus segmentos sonoros.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURA, LenguaEtiquetas: conciencia fonológica, dibujos, lectoescritura, palabras 5 letras

Actividad de conciencia fonológica con pistas visuales

María · 27 marzo, 2020 · 8 comentarios

Esta actividad está pensada para trabajar la conciencia fonológica de palabras con ayuda de pistas visuales.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURA, LenguaEtiquetas: actividad de lengua, conciencia fonológica, Dislexia
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