• Saltar a la navegación principal
  • Saltar al contenido principal
  • Saltar a la barra lateral principal
Imagenes Educativas

Imagenes Educativas

Recopilación de las más interesantes imágenes educativas

  • DECORACIÓN DE AULA Y ESCUELA
  • EDUCACIÓN PREESCOLAR
    • Psicomotricidad Gruesa
    • Motricidad fina
  • EDUCACIÓN INFANTIL
    • 3 Años
    • 4 Años
    • 5 años
    • Lecto-Escritura
    • Logico-Matemática
  • EDUCACIÓN PRIMARIA
    • Primer Ciclo
    • Segundo Ciclo
    • Tercer Ciclo
    • Lengua
    • Comprensión Lectora
    • Matemáticas
  • Show Search
Hide Search
Usted está aquí: Inicio / Archivo de NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE

NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE

Lectoescritura con sílabas trabadas

María · 17 febrero, 2020 · 3 comentarios

Se denomina como palabras trabadas o sinfones a todas aquellas palabras que poseen sílabas trabadas, que son sílabas en la que se encuentran dos consonantes seguidas y una vocal.Son palabras que suelen ser difíciles de aprender por los niños pequeños, durante el proceso de aprendizaje del lenguaje, porque de alguna manera “traban” la lengua de […]

SEGUIR LEYENDO

Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURAEtiquetas: lectoescritura, palabras, sílabas, sílabas trabadas

Actividad dislexia con palabras trisílabas

María · 13 febrero, 2020 · 7 comentarios

Trabajar con sílabas es una buena estrategia para superar las posibles dificultades que presenten alumnos con dislexia a la hora de leer o escribir. Por eso, os hemos preparado esta actividad en la que hay que escribir la palabra completa a partir de la sílaba de en medio. Todas las palabras del ejercicio son palabras […]

SEGUIR LEYENDO

Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, Lengua, Primer CicloEtiquetas: conciencia silábica, Dislexia, lectoescritura

Lectoescritura en minúscula: ¿Qué sílaba se forma?

María · 12 febrero, 2020 · 6 comentarios

La siguiente actividad es muy útil para trabajar en la etapa de la adquisición de la escritura. Inicialmente, los alumnos deben conocer que la unión de dos letras, da lugar a una sílaba; posteriormente la unión de dos o más sílabas forman una palabra y más adelante, la unión de varias palabras, una oración. 

SEGUIR LEYENDO

Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN INFANTIL, Lecto-Escritura, LECTOESCRITURAEtiquetas: conciencia fonológica, conciencia silábica, minúscula, sílabas

Series lógicas con globos de colores

María · 6 febrero, 2020 · 3 comentarios

Os presentamos unas nuevas fichas de razonamiento lógico basadas en la discriminación de colores, nuestros alumnos deberán de señalar cual es el color que continua la serie de globos.

SEGUIR LEYENDO

Categorías: ATENCIÓN, EDUCACIÓN INFANTIL, Logico-Matemática, TDAHEtiquetas: Colores, razonamiento lógico, series

Trabajamos la Conciencia Fonológica con dibujos.

María · 27 enero, 2020 · 2 comentarios

«¿Qué dibujos empiezan por la sílaba…?» En eso consiste la siguiente actividad de conciencia fonológica.  

SEGUIR LEYENDO

Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, Lecto-Escritura, LenguaEtiquetas: conciencia fonológica, lengua primaria

#dislexia Reconocimiento de letras.

María · 23 enero, 2020 · 1 comentario

Os dejamos estas fichas para el reconocimiento de letras, en estas actividades nuestros alumnos/as deben de colorear según unos colores cada una de las letras que les ponemos.

SEGUIR LEYENDO

Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN INFANTIL, Lecto-Escritura, LenguaEtiquetas: Dislexia, reconocimiento letras

Los globos de las letras: Trabajamos las mayúsculas y las minúsculas.

María · 20 enero, 2020 · 3 comentarios

Divertida actividad para trabajar con letras y aprender a diferenciar las mayúsculas y minúsculas. 

SEGUIR LEYENDO

Categorías: 5 años, Dislexia, EDUCACIÓN INFANTIL, Lecto-EscrituraEtiquetas: actividad de lengua, letras, mayúscula, minúscula

Conciencia fonológica: Colorea la opción correcta.

María · 13 enero, 2020 · 4 comentarios

La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado”.

SEGUIR LEYENDO

Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, Lengua, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, Primer CicloEtiquetas: conciencia fonológica, Dislexia, lengua primaria
  • « Ir a la página anterior
  • Página 1
  • Páginas intermedias omitidas …
  • Página 16
  • Página 17
  • Página 18
  • Página 19
  • Página 20
  • Páginas intermedias omitidas …
  • Página 56
  • Ir a la página siguiente »

Barra lateral principal

Buscar

Suscríbete al blog por correo electrónico

Introduce tu correo electrónico para suscribirte a este blog y recibir avisos de nuevas entradas.

Únete a otros 145K suscriptores

SIGUE NUESTROS TABLEROS EN PINTEREST

Síguenos

  • Facebook
  • Instagram
  • Pinterest

Entradas y Páginas Populares

  • FICHAS DESCRIPTIVAS FIN DE CURSO
  • Frases para Observaciones de Boletas, Por campos formativos FASE 3
  • CUENTOS CLÁSICOS 2 ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
  • 101 FICHAS Y ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR E INFANTIL: TRAZO, APRESTO, COLOREAR, PRE ESCRITURA...
  • OBSERVACIONES DE BOLETAS POR CAMPO FORMATIVO FASE 3-4 Y 5
  • Cuadernito de preescritura para Preescolar
  • FICHAS DESCRIPTIVAS INDIVIDUALES Y GRUPALES
  • Frases para las observaciones finales de trimestre POR CAMPOS FORMATIVOS
  • OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS PARA LAS BOLETAS DE EVALUACIÓN TERCER GRADO
  • CUADERNILLO LEO Y ESCRIBO ORACIONES

Calidad:

Certificado de Calidad Online

Desarrolla:

Soluciones Empresariales

Licencia:

Licencia

Categorías

Imagenes Educativas

Copyright © 2025 · ImagenesEducativas.com