Fichas para trabajar la Lectoescritura fonemas m,s,p,l
SEGUIR LEYENDOCategorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURA, Lectura, Primer Ciclo
Publicado por María - - 2 comentarios
Fichas para trabajar la Lectoescritura fonemas m,s,p,l
SEGUIR LEYENDOPublicado por María - - Deja un comentario
Nueva actividad para trabajar la discriminación de los sonido p y q.
SEGUIR LEYENDOPublicado por María - - Deja un comentario
Actividad para trabajar la discriminación de los sonido r y rr.
SEGUIR LEYENDOPublicado por ACRBIO - - 1 comentario
ARTICULACIÓN Y DISCRIMINACIÓN FONÉTICA
SEGUIR LEYENDOPublicado por María - - 2 comentarios
Nueva actividad para trabajar la discriminación de los sonido b y d.
SEGUIR LEYENDOPublicado por ACRBIO - - 3 comentarios
CUADERNO DE TRABADAS ? Contiene todas las sílabas [PR], [TR], [FR], [BR], [DR], [CR] Y [GR]. Cada uno de ellos con varias hojas de actividades como adivinanzas ❓, sopas de letras ✏ y lectura ?. ¡¡Utilísimo!!
SEGUIR LEYENDOPublicado por ACRBIO - - 7 comentarios
Cuentos Fonéticos «La ballena Bimba» fonema Bb
SEGUIR LEYENDOPublicado por ACRBIO - - 1 comentario
Fichas para trabajar la Lectoescritura fonemas m,s,p,l
SEGUIR LEYENDOPublicado por ACRBIO - - 1 comentario
Saber cúantos sonidos hay en una palabra es una habilidad metafonológica, que implica reflexión sobre el propio lenguaje, implica algo más que usar el lenguaje. Un juego de conciencia fonológica típico es el Veo Veo. Las clásicas tareas de Conciencia Fonológica (CF en adelante) en niños, son las siguientes: Tareas de adición de sonido: En […]
SEGUIR LEYENDOPublicado por ACRBIO - - Deja un comentario
Las dislalias se caracterizan por ser alteraciones en la articulación de algún o algunos fonemas bien por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos del habla o por la sustitución de estos por otros, de forma improcedente, en personas que no muestran patologías del sistema nervioso central, ni en los órganos fono-articulatorios a nivel anatómico. […]
SEGUIR LEYENDOPublicado por ACRBIO - - 13 comentarios
Un sinfón es un grupo consonántico que aparece dentro de la misma sílaba, con las dos consonantes seguidas. Por ejemplo br- en “brazo”, gl- en “globo” o tr- en “Triste”.Es muy habitual que los niños con dificultades de articulación o dislalias, muestren dificultades en este tipo de sonidos, ya que son los más complejos, y en […]
SEGUIR LEYENDO