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NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE

Recopilatorio fichas para trabajar rotacismo

María · 15 julio, 2020 · Deja un comentario

Actividad  para trabajar la discriminación de los sonido r y rr.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURA, LenguaEtiquetas: conciencia fonémica, discriminación auditiva, Dislexia, fonemas

Fichas de atención para Infantil

María · 3 julio, 2020 · Deja un comentario

La capacidad de mantener la atención en una actividad es un factor clave para el aprendizaje y para garantizar un buen rendimiento académico. Cualquier proceso de aprendizaje o de adquisición de conocimientos, requiere de un estado de concentración que supone mantener la atención focalizada durante el tiempo necesario.

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Categorías: ATENCIÓN, EDUCACIÓN INFANTIL, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, TDAHEtiquetas: atención infantil, Atención Temprana, Educación Infantil, TDAH

Lectoescritura: Colorea la última letra

María · 17 junio, 2020 · 1 comentario

a lectura y la escritura son dos habilidades que se aprenden, todos tenemos dicha capacidad. Es primordial impulsar el aprendizaje de la lectoescritura desde una edad temprana. La lectura es la llave maravillosa de la información, de la cultura, del mundo de la ficción y de la fantasía. Conseguirla no es tan sencillo como a simple vista […]

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURA, LenguaEtiquetas: lectoescritura, lengua primaria, última letra

ARTICULACIÓN Y DISCRIMINACIÓN FONÉTICA

ACRBIO · 8 junio, 2020 · 1 comentario

ARTICULACIÓN Y DISCRIMINACIÓN FONÉTICA

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Categorías: Logopedia, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: audición y lenguaje, fonemas

Aprendemos conceptos opuestos coloreando

María · 28 mayo, 2020 · 3 comentarios

Hoy vamos a aprender los conceptos opuestos de una forma dinámica para facilitar el aprendizaje de nuestros pequeños; para ello vamos a utilizar una tarea que a ellos les encanta: colorear. Los conceptos opuestos sirven para que los niños puedan comprender diferencias entre distintos términos.

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, Lengua, Logico-Matemática, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: antónimos, colorear, conceptos infantil, conceptos opuestos, conciencia semántica

Conciencia fonológica: Marca la primera letra de la palabra representada por el dibujo

María · 19 mayo, 2020 · 4 comentarios

Marca la primera letra de la palabra representada por el dibujo.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURA, LenguaEtiquetas: conciencia fonológica, escritura, lectoescritura, lengua primaria

Fichas de lectoescritura: Deletreo de palabras

María · 7 mayo, 2020 · 1 comentario

La lectura y la escritura son dos habilidades que se aprenden, todos tenemos dicha capacidad. Es primordial impulsar el aprendizaje de la lectoescritura desde una edad temprana. El deletreo es un ejercicio que permite trabajar la lectoescritura; en esta ocasión, con la ayuda de dibujo que faciliten la tarea.

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURA, LenguaEtiquetas: deletreo, lectoescritura primaria

Ejercicio de atención con siluetas: Identifica el intruso

María · 30 abril, 2020 · 4 comentarios

La realización de estas actividades consigue que nuestros alumnos fijen su atención en un objeto determinado analizando su contorno de tal forma que aprenden a diferenciar los objetos sin estar dibujado con todas sus características solo el contorno. Podemos emplear para estas actividades personajes de comic o dibujos animados de los que ven habitualmente en […]

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Categorías: ATENCIÓN, EDUCACIÓN INFANTIL, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, TDAHEtiquetas: atención infantil, Atención Temprana, intruso, Percepcion visual, siluetas, TDAH
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