Completa las frases con la palabra adecuada, para ello cuentas con la ayuda de dibujos que facilitan el ejercicio.
SEGUIR LEYENDOCategorías: COMPRENSIÓN LECTORA, EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURA, Lengua
María · · 12 comentarios

Completa las frases con la palabra adecuada, para ello cuentas con la ayuda de dibujos que facilitan el ejercicio.
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En las siguientes fichas hay que leer detenidamente cada palabra, y posteriormente emparejarla al dibujo que representa. Hay que tener cuidado, porque parecen palabras similares pero son totalmente distintas.
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La lectura y la escritura son dos habilidades que se aprenden, todos tenemos dicha capacidad. Es primordial impulsar el aprendizaje de la lectoescritura desde una edad temprana.
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Os compartimos estas divertidas fichas para trabajar la descripción y la expresión escrita; para ello, deben describir cómo son los monstruos: su color, su tamaño, el número de ojos etc.
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«¿Qué dibujos empiezan por la sílaba…?» En eso consiste la siguiente actividad de conciencia fonológica.
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La lectura comprensiva es clave en la educación de los niños, hay que tener en cuenta la importancia de comprender lo que se lee desde que aprender a juntar algunas palabras en frases sencillas. Por lo tanto, se hace necesario inculcarles desde pequeños el valor de entender los textos, evitando de esta forma problemas que podrían surgir […]
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La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado”.
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Saber cuantos y cuales son los sonidos que hay en una palabra es una habilidad metafonológica, que implica reflexión sobre el propio lenguaje, implica algo más que usar el lenguaje. Un juego de conciencia fonológica típico es el Veo Veo. En este ejercicio vamos a trabajar la conciencia fonológica a través de dibujos.
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