Imagenes Educativas
Recopilación de las más interesantes imágenes educativas
La siguiente actividad es muy útil para trabajar en la etapa de la adquisición de la escritura. Inicialmente, los alumnos deben conocer que la unión de dos letras, da lugar a una sílaba; posteriormente la unión de dos o más sílabas forman una palabra y más adelante, la unión de varias palabras, una oración.
SEGUIR LEYENDO«¿Qué dibujos empiezan por la sílaba…?» En eso consiste la siguiente actividad de conciencia fonológica.
SEGUIR LEYENDOLa conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado”.
SEGUIR LEYENDOSaber cuantos y cuales son los sonidos que hay en una palabra es una habilidad metafonológica, que implica reflexión sobre el propio lenguaje, implica algo más que usar el lenguaje. Un juego de conciencia fonológica típico es el Veo Veo. En este ejercicio vamos a trabajar la conciencia fonológica a través de dibujos.
SEGUIR LEYENDONuevo material para trabajar en el aula estos días próximos a Navidad. En esta ocasión os traemos una serie de puzles silábicos para trabajar la conciencia fonológica, en concreto, la conciencia silábica.
SEGUIR LEYENDOCuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. Es decir, de la habilidad para pensar y manipular sobre ellos con la finalidad de adquirir conciencia de sus segmentos sonoros.
SEGUIR LEYENDOEn la siguiente actividad vamos a trabajar la conciencia fonológica para ello vamos utilizar una dinámica que tanto gusta a nuestros peques: colorear. Con esta estrategia se pretende motivar a nuestros alumnos y que por lo tanto resulte más fácil el aprendizaje.
SEGUIR LEYENDO¿Con qué letra empieza? es una actividad manipulativa pensada para trabajara la lectoescritura y la conciencia fonológica. El ejercicio consiste en recortar la letra y pegarla debajo del dibujo en función de la letra por la que empiece la palabra representada por la imagen.
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