Cómo detectar a un niño/a superdotado

Cómo identificar a un niño superdotado

La gran mayoría de los niños superdotados no han sido identificados, la ciencia los define como “aquellos que muestran una gran capacidad de aprendizaje y curiosidad; que se interesan por aprender y entender; que preguntan; que tienen la capacidad para resolver problemas y que son capaces de hacer deducciones y de cuestionarse”

La superdotación intelectual es una habilidad intelectual significativamente elevada que individualiza a un ser humano del resto de sus coetáneos por los niveles de dotación considerando las aptitudes medias establecidas en las diferentes escalas de evaluación de cociente intelectual (CI) de la población como también por los parámetros elevados en diferentes prácticas profesionales de medición o referencia. Esta es generalmente aceptada como una aptitud innata para la actividad intelectual, no pudiendo ser adquirida por el esfuerzo personal. Se distingue de las habilidades concretas porque estas pueden obtenerse a través del aprendizaje o por comportamientos adquiridos.

Superdotación intelectual infantil. Características:

– En menos del 1 % de los casos suelen poseer memoria eidética, aunque el hecho de que esto ocurra es poco común.

– Poseen un conocimiento más amplio y profundo que el resto de sus compañeros, siendo capaces de adquirir los conocimientos de una forma más rápida y eficaz

– Son capaces de generalizar los conceptos aprendidos a otros campos y demostrar un amplio nivel de planificación.

– Son capaces de seleccionar la información que le será útil para definir un problema y de localizar o diseñar las estrategias necesarias para resolverlo, siendo a su vez capaces de determinar criterios con los que evaluar sus propios rendimientos.

– Desarrollo asincrónico su evolución intelectual va por delante de su edad cronológica y su desarrollo psicomotor

– No les gustan las tareas repetitivas.

– Utilizan su imaginación, produce un gran número de ideas e incluso pueden llegar a inventar juegos.

– Disfrutan de la compañía de niños de más edad.

– Son curiosos demuestran interés por temas como los dinosaurios, trenes o coches.

– A veces se muestran abstraídos en sus pensamientos.

– Presentan un lenguaje superior al propio de su edad.

– Suelen hacer preguntas inusuales, originales, complicadas y/o llenas de madurez e intencionalidad

– Suelen mostrar ilusión por el trabajo y confianza en las propias capacidades.

– Son muy sensibles. Viven las emociones con más intensidad.

– Pueden tener dificultades con la escritura y una mala letra

– Aprenden rápido, su pensamiento es fluido y tienen buena memoria.

– Son muy exigentes con ellos mismos y con los demás, son perseverantes, observadores y pueden llevar a cabo varias tareas al mismo tiempo.

– Son hiperactivos mentalmente y tienen intereses muy diversos.

– Acostumbran a tener baja tolerancia a la frustración.

– Tienden a cuestionar las normas y la autoridad.

– Son imaginativos, hacen muchas preguntas y tienen un sentido del humor especial.

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