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CUADERNO EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA INFANTIL Y PRIMARIA

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CUADERNO EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA INFANTIL Y PRIMARIA   Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita […]

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25 CUENTOS PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES CON LOS NIÑOS

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Libros para niños sobre emociones Esta selección incluye libros que hablan de muchas emociones a modo de herramienta para mostrar los diferentes sentimientos que llevamos dentro. 1. Laberinto del Alma Un viaje hacia el interior de uno mismo donde explorar los estados del alma acompañados de unas ilustraciones inspiradoras y sugerentes. Un diccionario de emociones […]

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EMOCIONANZAS PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA ESCUELA

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EMOCIONANZAS PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA ESCUELA Las emociones vienen de nosotros, es la manera que respondemos a los eventos. Las emociones no son buenas ni malas. Los tipos de emociones que se generan de una alta autoestima son las que utilizamos en forma positiva. Cuando sentimos emociones saludables nos sentimos expandidos, nuestro […]

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CUADERNO EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA INFANTIL Y PRIMARIA

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CUADERNO EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA INFANTIL Y PRIMARIA Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita y […]

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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES A DISTANCIA

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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES A DISTANCIA Los profesores tienen una función muy importante como educadores y como personas: ellos tienen que metabolizar la información para transmitirla a los alumnos de forma clara; deben ayudarles a pensar por sí mismos y no limitarse a repetir lo que tal o cual autor dijo. Pero los profesores […]

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