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Dislexia

Sílabas de una palabra con elementos visuales

María · 23 septiembre, 2024 · Deja un comentario

Aprender a identificar el número de sílabas de una palabra es una actividad fundamental en la educación infantil y primaria. Esta habilidad no solo contribuye al desarrollo de la conciencia fonológica, sino que también facilita la correcta pronunciación, mejora la fluidez lectora y apoya el proceso de escritura.

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, LenguaEtiquetas: conciencia fonológica, conciencia silábica, Dislexia, identificar, sílabas

Tarjetas pra trabajar la Dislexia

ACRBIO · 23 abril, 2024 · 2 comentarios

Enfrentar los retos de la dislexia en el ámbito educativo requiere de herramientas innovadoras y efectivas, y en Imágenes Educativas hemos creado un conjunto de tarjetas diseñadas específicamente para trabajar con estudiantes que presentan dislexia. Estas tarjetas son recursos didácticos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje de habilidades de lectura y escritura de manera […]

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Categorías: Dislexia, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: Dislexia, Educación Primaria, escritura, Imágenes Educativas, lectura, NEAE, tarjetas

CUADERNO GUÍA HOJAS TRABAJO PARA PRACTICAR

ACRBIO · 20 marzo, 2024 · 4 comentarios

CUADERNO GUÍA HOJAS TRABAJO PARA PRACTICAR En Imágenes Educativas, estamos emocionados de presentarte nuestro nuevo Cuaderno Guía con hojas de trabajo para practicar, una herramienta indispensable para estudiantes, padres y educadores que buscan reforzar el aprendizaje a través de la práctica continua. Este recurso está meticulosamente diseñado para cubrir una amplia gama de temas y […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, Lecto-Escritura, LECTOESCRITURAEtiquetas: actividades, actividades dislexia, adaptado, alumnos, aprendizaje, atractivas, autónomo, beneficiosas, Competencia lingüística, conciencia semántica, cuaderno, cuaderno guía, diseño, Dislexia, ejercicios, emocionantes, enseñanza, enseñar, escritura, especializado, específicas, estudio, Fichas, grupo, guía, habilidades, hojas de trabajo, independencia, juegos, lecciones, lectoescritura, lectura, material, niños, organización, organizado, planificación, planificar, práctica, practicar, preparado, proceso, refuerzo, responsabilidad, seguir, sílabas, tema, temas, tiempo

CUADERNO GUÍA CON SÍLABAS GENIAL PARA APRENDER A ESCRIBIR

ACRBIO · 4 marzo, 2024 · 24 comentarios

CUADERNO GUÍA CON SÍLABAS GENIAL PARA APRENDER A ESCRIBIR La adquisición de habilidades lingüísticas es uno de los procesos más importantes en el desarrollo de los niños, ya que les permite comunicarse eficazmente y comprender mejor el mundo que les rodea. Una de las habilidades lingüísticas más fundamentales es la identificación de sílabas. Aprender las […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, Lecto-Escritura, LECTOESCRITURAEtiquetas: actividades, actividades dislexia, adaptado, alumnos, aprendizaje, atractivas, autónomo, beneficiosas, Competencia lingüística, conciencia semántica, cuaderno, cuaderno guía, diseño, Dislexia, ejercicios, emocionantes, enseñanza, enseñar, escritura, especializado, específicas, Fichas, grupo, habilidades, independencia, juegos, lecciones, lectoescritura, lectura, material, niños, organización, organizado, planificación, planificar, práctica, preparado, proceso, refuerzo, responsabilidad, seguir, sílabas, tema, tiempo

IDENTIFICAR LA SÍLABA DE PALABRAS POLISÍLABAS

María · 27 febrero, 2024 · Deja un comentario

El proceso de aprender a leer y escribir implica la comprensión y manipulación de diferentes elementos lingüísticos, entre ellos, las sílabas. En el caso de las palabras trisílabas, compuestas por tres sílabas, es crucial que los alumnos puedan identificar la posición de cada una de ellas en la palabra.

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Categorías: Dislexia, LECTOESCRITURA, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: conciencia silábica, Dislexia, Educación Primaria, Lengua, sílabas

IDENTIFICAR SÍLABAS EN PALABRAS BISÍLABAS

María · 10 febrero, 2024 · 2 comentarios

El proceso de aprender a leer y escribir implica la comprensión y manipulación de diferentes elementos lingüísticos, entre ellos, las sílabas. En el caso de las palabras bisílabas, compuestas por dos sílabas, es crucial que los alumnos puedan identificar la posición de cada una de ellas en la palabra.

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Categorías: Dislexia, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: conciencia fonológica, conciencia silábica, Dislexia, sílabas

LECTOESCRITURA: COMPLETAR PALABRAS DE 5 LETRAS

María · 26 enero, 2024 · 1 comentario

La lectoescritura en Educación Infantil comienza con el desarrollo de habilidades fonológicas y de conciencia fonémica. Estas habilidades incluyen la capacidad de reconocer y manipular los sonidos del habla, lo cual es esencial para aprender a leer y escribir. Trabajar en estas habilidades tempranamente prepara a los niños para el proceso de descifrar palabras y […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, Lecto-EscrituraEtiquetas: completar palabras, Dislexia, Educación Infantil, Educación Preescolar, Educación Primaria, lectoescritura

FICHAS DE LECTOESCRITURA EN MAYÚSCULA CON PALABRAS DE HALLOWEEN

María · 27 octubre, 2023 · Deja un comentario

La alfabetización es una de las habilidades más cruciales en la vida de un individuo, ya que sienta las bases para el aprendizaje y el éxito en la educación y la vida cotidiana. Una forma efectiva de fortalecer esta habilidad es a través del uso de vocabulario temático, como el relacionado con las frutas.

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Categorías: halloween, LECTOESCRITURAEtiquetas: Dislexia, HALLOWEEN, lectoescritura
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