Recopilación de las más interesantes imágenes educativas
Reglas generales de Acentuación Regla Nº.1Las palabras Agudas se acentúan, es decir llevan tilde, cuando terminan en vocal o en las consonantes n o s. Ejemplos: Papá, ratón, compás. Regla Nº. 2Las palabras Llanas o Graves se acentúan, es decir llevan tilde, cuando terminan en consonante que no sea n o s. Ejemplos: López, árbol, […]
SEGUIR LEYENDODeja que tus hijos o alumn@s fabriquen sus propios juguetes con las ideas que te damos en estas manualidades de juguetes para niños. Encontrarás garajes, futbolines, casas, camiones, barcos, etc. Podéis crear vuestros propios juguetes con materiales reciclados como telas que ya no se usan, rollos de papel higiénico o calcetines viejos. Mira estas sencillas […]
SEGUIR LEYENDOPor lo general, el autismo puede diagnosticarse con certeza ya a los 3 años, aunque los primeros diagnósticos de espectro generalmente se realizan entre los 18 y los 24 meses. Los padres son los primeros en notar que su hijo muestra conductas inusuales o que no alcanza los hitos del desarrollo normales; algunos dicen que su hijo parece […]
SEGUIR LEYENDOLas normas están vigentes desde el primer día aunque aún no las hayamos presentado oficialmente. Nosotras somos el fiel reflejo de ellas y las vamos nombrando en cada cosa que hacemos para que entiendan por qué se hace o no cada cosa y las vayan interiorizando. Independientemente de esto es importante que la lista de […]
SEGUIR LEYENDOEducar es una de las tareas más difíciles a las que nos enfrentamos los padres. Y, aunque no existen fórmulas mágicas, sí hay algunas cuestiones clave que tenemos que manejar con soltura. Nunca es pronto para comenzar a educarle. Os dejamos algunas ideas o pautas para conseguir que tu hijo crezca feliz. En esta […]
SEGUIR LEYENDOEsta competencia se refiere, por una parte, a la adquisición de la conciencia y aplicación de un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas, como la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de sí mismo y la autoestima, la creatividad, la autocrítica, el control emocional, la capacidad de elegir, de calcular riesgos y de afrontar los […]
SEGUIR LEYENDOAprender a aprender supone disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades. Esta competencia tiene dos dimensiones fundamentales. Por un lado, la adquisición de la conciencia de las propias capacidades (intelectuales, emocionales, físicas). […]
SEGUIR LEYENDOEsta competencia supone conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos. Esta competencia se refiere tanto a la habilidad para apreciar y disfrutar con el arte y otras manifestaciones culturales, como a aquellas relacionadas con el […]
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