Imagenes Educativas
Recopilación de las más interesantes imágenes educativas
EL MÉTODO MONTESSORI (PASO A PASO) El aprendizaje de nuestro hijo implica que lo demos todo al 100%, hoy en día existen muchos métodos de enseñanza aprendizaje. Nosotros podemos optar por el que más nos convenza, desde Imágenes Educativas apostamos por Montessori, por esta razón os presentamos a modo de infografía algunas pautas para trabajar […]
SEGUIR LEYENDOPensamiento Matemático La inteligencia lógico matemática, tiene que ver con la habilidad de trabajar y pensar en términos de números y la capacidad de emplear el razonamiento lógico. Pero este tipo de inteligencia va mucho más allá de las capacidades numéricas, nos aporta importantes beneficios como la capacidad de entender conceptos y establecer relaciones basadas en la […]
SEGUIR LEYENDOCÓMO ENSEÑAR A LOS NIÑOS A MANEJARA LAS BURLAS Muchos niños reciben burlas dentro y fuera de la escuela, incluso en casa por parte de sus propios hermanos. En ocasiones, se trata de burlas pasajeras que al poco tiempo caen en el olvido, sin embargo, otras veces, sobre todo cuando el niño tiene una baja […]
SEGUIR LEYENDOIDEAS PARA LLEGAR A LA CALMA Dada la importancia que tiene para los niños aprender a relajarse y gestionar el estrés y la frustración, resulta importante enseñarles algunas técnicas que permitan reducir su tensión. Algunas actividades que pueden facilitar esto son los siguientes. Eso sí, hay que tener en cuenta que algunas de ellas solo […]
SEGUIR LEYENDOLA CAJA DE GENIOS Con esta estrategia podemos desarrollar las habilidades de matemáticas y producción de textos de nuestros alumnos. ACTIVIDADES CAJA PARA GENIOS
SEGUIR LEYENDOETAPAS DEL DESARROLLO SEGÚN PIAGET Las 4 etapas etapas del desarrollo infantil Jean Piaget ¿Cuáles son las etapas del desarrollo según Jean Piaget? El desarrollo cognitivo, o la forma en la que los niños adquieren conocimiento acerca del mundo que les rodea, según Piaget, se divide en cuatro etapas:
SEGUIR LEYENDOCÓMO APRENDER A CONTAR CON EL MÉTODO MONTESSORI
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