Tras aprender a multiplicar, el siguiente paso es el aprendizaje de las divisiones. Con actividades como la que os comparto a continuación, aprender a dividir resultará mas fácil.
CUADERNO DE REPASO VERANO PRIMER GRADO MATEMÁTICAS Y COMPRENSIÓN LECTORA Al final del curso escolar los aprendizajes han sido muchos. Pero después de casi tres meses de vacaciones corren el riesgo de olvidar parte de lo aprendido y, sobre todo, el hábito de trabajo.Para evitarlo y, siempre con carácter voluntario, les facilitamos material de trabajo para […]
CUENTOS DEL ABECEDARIO. LETRA I. “LA IGUANA INGENIOSA”+ 10 PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LETRA I. “LA IGUANA INGENIOSA” Había una vez, en una exuberante selva tropical, vivía una iguana llamada Iris. Iris era una iguana muy especial, conocida por su inteligencia e ingenio. Con su piel escamosa y brillante, se destacaba entre los demás animales de […]
Contar es un proceso de abstracción que nos lleva a otorgar un número cardinal como representativo de un conjunto. Gelman y Gallistel fueron los primeros en enunciar en 1978 los cinco principios que, a modo de estadios, ha de ir descubriendo y asimilando el niño hasta que aprende a contar correctamente
Estos carnets son ideales para la edad de iniciarse en la lectura, que normalmente suele ser a los 5-6 años aproximadamente, aunque siempre dependiendo de las capacidades de cada niño, no tiene porque ser a esta edad, cada niño tiene su momento. Aprender a leer es muy importante, es una de las mejores habilidades que […]
En las siguientes fichas hay que leer detenidamente cada palabra, y posteriormente emparejarla al dibujo que representa. Se trata de un ejercicio de asociación imagen – palabra.
EXÁMENES TRIMESTRALES TERCER TRIMESTRE: GRADOS 3º Y 4º. TODAS LAS MATERIAS La evaluación y el examen en Educación Infantil y Primaria son importantes porque son un recurso educativo valioso por varias razones: Monitoreo del progreso: La evaluación y el examen permiten a los docentes y a los padres realizar un seguimiento del progreso de los […]
La relación entre conciencia fonológica y lectoescritura es bidireccional puesto que la conciencia fonológica favorece la adquisición de la lectoescritura y su enseñanza desarrolla dicha conciencia. En el aprendizaje de la lectura, el desarrollo de la conciencia fonológica es como “un puente” entre las instrucciones del alfabetizador y el sistema cognitivo del niño, necesaria para poder comprender y realizar la correspondencia […]