ARTICULACIÓN Y DISCRIMINACIÓN FONÉTICA
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ARTICULACIÓN Y DISCRIMINACIÓN FONÉTICA
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NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE
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Aprendemos conceptos opuestos coloreando
Hoy vamos a aprender los conceptos opuestos de una forma dinámica para facilitar el aprendizaje de nuestros pequeños; para ello vamos a utilizar una tarea que a ellos les encanta: colorear. Los conceptos opuestos sirven para que los niños puedan comprender diferencias entre distintos términos.
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Conciencia fonológica: Marca la primera letra de la palabra representada por el dibujo
Marca la primera letra de la palabra representada por el dibujo.
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Fichas de lectoescritura: Deletreo de palabras
La lectura y la escritura son dos habilidades que se aprenden, todos tenemos dicha capacidad. Es primordial impulsar el aprendizaje de la lectoescritura desde una edad temprana. El deletreo es un ejercicio que permite trabajar la lectoescritura; en esta ocasión, con la ayuda de dibujo que faciliten la tarea.
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Ejercicio de atención con siluetas: Identifica el intruso
La realización de estas actividades consigue que nuestros alumnos fijen su atención en un objeto determinado analizando su contorno de tal forma que aprenden a diferenciar los objetos sin estar dibujado con todas sus características solo el contorno. Podemos emplear para estas actividades personajes de comic o dibujos animados de los que ven habitualmente en […]
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Fichas de atención con colores: Empareja
A través de la atención nos centramos en un estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e ignoramos todos los demás. Junto con la memoria, la motivación y la comunicación, la atención es una de las bases fundamentales del aprendizaje, así como del propio rendimiento académico de nuestros hijos/as.
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FICHAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN «BUSCA VOCALES»
FICHAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN «BUSCA VOCALES»
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Fichas de atención: Identifica el dibujo que es diferente al resto
La siguiente actividad no sólo estimula la atención sostenida y selectiva, sino que trabaja otros aspectos no menos importantes en la Educación Infantil y Primaria: la discriminación visual, la percepción de diferencias y la coordinación visiomotora al tener que identificar y señalar el dibujo que es diferente al resto.
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