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MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS

Manipulativo Sílabas Simples, recortar y pegar

ACRBIO · 3 diciembre, 2018 · 10 comentarios

Manipulativo Sílabas Simples, recortar y pegar  

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Categorías: 5 años, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, Juegos interactivos, LECTOESCRITURA, Lengua, MANIPULATIVOS DIDÁCTICOS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: ABECEDARIO silábico, descomposición de sílabas, Manipulativos Didácticos, Material Didáctico Rayitas, pegar, recortar, SILABARIOS

CONJUNTO DE minilibros para trabajar las emociones

ACRBIO · 3 diciembre, 2018 · Deja un comentario

Hoy os traemos este sensacional recurso que Gregorio Vicente  @gregteacher  ha querido compartir con todos nuestros seguidores, se trata de unos fantásticos minilibros que Gregorio emplea para explicar las diferentes emociones a sus alumnos/as. A nosotros nos han encantado.

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Categorías: MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: educación para las emociones, emociones, HALLOWEEN, ideas, juego, manipulativo, materiales, minibooks, MINILIBROS, nuevas metodologías, Para maestros y profesores, recursos, Sin categoría cartas

La teoría de Piaget en la educación infantil

ACRBIO · 29 noviembre, 2018 · 2 comentarios

La teoría de Piaget en la educación infantil

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Categorías: MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, Nuevas metodologías, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: Jean Piaget, Teoría del aprendizaje significativo, Teorías Educativas

TAXONOMÍA DE BLOOM juego CARTAS PARA TRABAJAR EN CLASE

ACRBIO · 24 noviembre, 2018 · 4 comentarios

La taxonomía de Bloom es una teoría conocida en el sector educativo porque muchos docentes la consideran idónea para evaluar el nivel cognitivo adquirido en una asignatura. Esta teoría se basa en tres áreas principales para evaluar al alumno: Cognitiva: ¿Cómo procesamos la información? Afectiva: ¿Qué papel juegan las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje? Psicomotora: ¿Cómo intervienen nuestras habilidades […]

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Categorías: MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, Nuevas metodologíasEtiquetas: Taxonomía de Bloom en la comprensión lectora, Taxonomía de Bloom Versión 3, Taxonomía de Bloom y clase invertida, Taxonomía de Bloom y comprensión lectora, Taxonomía de bloom y habilidades a demostrar, Taxonomía de Bloom y las inteligenias múltiples de Gardner, Taxonomía de Bloom y SAMR, Taxonomía de Bloom y su relación con el modelo de clase invertida, Taxonomía Digital de Bloom, Tecnología Educativa, Verbos para identificación de competencias, Verbos para identificar competencias, Verbos revisados de la Taxonomía de Bloom, Visión contemporánea de la taxonomía de Bloom, web, web 2.0

Test para identificar el estilo de aprendizaje VAK PNL

ACRBIO · 13 noviembre, 2018 · 1 comentario

El aprendizaje es un proceso activo y dinámico, y cuando no «sucede» de forma natural y sencilla, hay que buscar el estilo propio de cada persona y llevarlo a su mayor potencial posible. Toda persona recibe información, la procesa por su vía preferente, y la expresará según sus características comunicativas, su estilo y sus dominancias […]

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Categorías: MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/ASEtiquetas: Aprendices cinestésicos, Aprendices lecto-escritores, Aprendices visuales, aprendizaje activo, Bases teóricas de los estilos de aprendizaje, Como estudiar eficazmente, Como estudiar mejor, Como estudiar según el estilo de aprendizaje, desafíos educativos, Descubrir estilos de aprendizaje, educación, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, escuela, Estilos de aprendizaje, Innovación Educativa, Nativos Digitales, Nuevas Metodologías Aprendices auditivos

¿Cómo podemos medir la comprensión lectora de nuestros hijos?

ACRBIO · 2 noviembre, 2018 · 1 comentario

¿Cómo podemos medir la comprensión lectora de nuestros hijos?

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Categorías: Comprensión Lectora, EDUCACIÓN PRIMARIA, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, PAPÁS Y MAMÁS, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: comprensión lectora, consejos, lecura comprensiva

7 GUÍAS DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO a las necesidades educativas especiales (NEAE)

ACRBIO · 29 octubre, 2018 · 3 comentarios

7 GUÍAS DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO a las necesidades educativas especiales (NEAE)

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Categorías: MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAE, Nuevas metodologías, RECURSOS EDUCATIVOSEtiquetas: APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO, Guías, NEAE, PDF

Pautas para desarrollar el autocontrol en niños

ACRBIO · 15 octubre, 2018 · Deja un comentario

Deseperación. E impotencia. Así es como se sienten muchas madres y padres cuando tienen un hijo que ante una negativa pierde el control y monta en cólera y, se diga lo que se diga o se haga lo que se haga, no logran apaciguar la situación.

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Categorías: CONSEJOS Y TIPS EDUCATIVOS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/AS, PAPÁS Y MAMÁSEtiquetas: autocontrol, CONDUCTA, modificación de conducta, TDAH CONDUCTAS
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