Imagenes Educativas
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CUADERNO LECTOESCRITURA ALFABETO EN CUADRICULA II
SEGUIR LEYENDOFichas para trabajar las palabras que empiezan por las sílabas: PA – PE – PI – PO – PU.
SEGUIR LEYENDOLas fichas de lectura y escritura son un material pensado para reforzar la iniciación lectora. Es primordial impulsar el aprendizaje de la lectoescritura desde una edad temprana. Para ello facilitamos ejercicios como el siguiente, en el que hay que colorear las sílabas que forman las palabras representadas por los dibujos.
SEGUIR LEYENDOLa lectura y la escritura son dos habilidades que se aprenden, todos tenemos dicha capacidad. Es primordial impulsar el aprendizaje de la lectoescritura desde una edad temprana. Para ello compartimos esta actividad en la que hay que colorear las letras y formar la palabra, para facilitar la tarea, cuenta con la ayuda de pistas visuales.
SEGUIR LEYENDOFichas para trabajar las palabras que empiezan por las sílabas: MA – ME – MI – MO – MU.
SEGUIR LEYENDOCUADERNO LECTOESCRITURA ALFABETO EN CUADRICULA El proceso de lectoescritura: La lectura y la escritura son dos destrezas fundamentales para los alumnos y alumnas en la educación primaria. El aprendizaje de los procesos de lectura y escritura es la base de aprendizajes superiores y es además el motor en el desarrollo del pensamiento, del lenguaje, y de la […]
SEGUIR LEYENDOORDENAMOS PALABRAS PARA FORMAR ORACIONES La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un […]
SEGUIR LEYENDOCUADERNO PARA TRABAJAR LAS VOCALES Material de trabajo de lecto-escritura, para trabajar las vocales con niños de 5 años y niños de primer grado. En este grupo de fichas se trabajarán las vocales en forma conjunta como un recuento y un repaso, en donde el niño tendrá que reconocer, señalar, discriminar visual y auditivamente, señalar, […]
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