La inteligencia lógico matemática, tiene que ver con la habilidad de trabajar y pensar en términos de números y la capacidad de emplear el razonamiento lógico.
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Publicado por María - - 3 comentarios
La inteligencia lógico matemática, tiene que ver con la habilidad de trabajar y pensar en términos de números y la capacidad de emplear el razonamiento lógico.
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Colección de actividades para trabajar la conciencia fonológiga.
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Una de las primeras habilidades matemáticas que los niños aprenden en la escuela, una vez que saben sumar y restar, es multiplicar. Por esa razón, es tan importante repasarlas frecuentemente; para ello, ejercicios como el que os comparto a continuación son ideales.
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Los gomets son pequeñas pegatinas que se utilizan mucho en educación infantil, para que vayan desarrollando la precisión, la motricidad, la creatividad, conceptos matemáticos… en resumen, es una metodologia de aprendizaje para niños. Lo podemos ver de muchas formas y colores diferentes: círculos, cuadrados, triángulos, estrellas, de color verde, rojo, azul y amarillo… A partir […]
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Las fichas de lectura y escritura son un material pensado para reforzar la iniciación lectora. Es primordial impulsar el aprendizaje de la lectoescritura desde una edad temprana.Para ello facilitamos ejercicios como el siguiente, en el que hay que escribir el nombre del dibujo.
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FICHAS TRAZO DE NÚMEROS 1-30
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Es primordial impulsar el aprendizaje de la lectoescritura desde una edad temprana. La importancia de la lectura en la etapa infantil se basa en sus beneficios a la hora de estudiar y adquirir nuevos conocimientos. La colaboración de los padres y profesores es precisa para impulsar el proceso de aprendizaje de la lectoescritura.
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Las fichas de lectura y escritura son un material pensado para reforzar la iniciación lectora. Es primordial impulsar el aprendizaje de la lectoescritura desde una edad temprana.Para ello facilitamos ejercicios como el siguiente, en el que hay que escribir el nombre del dibujo.
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Las formas geométricas más conocidas son el cuadrado, el triángulo, el círculo y el rectángulo, y son las primeras que aprenden los estudiantes de Infantil. Esta actividad tiene como objetivo que los alumnos sean capaces de identificar estas figuras y reconocerlas en objetos que ven diariamente.
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Los niños pequeños tienen una conciencia escasa de los sonidos del lenguaje. Oyen, perciben una secuencia continua de sonidos, pero no son conscientes de que estos se pueden dividir en palabras, (conciencia léxica), estas en sílabas (conciencia silábica), y que estas últimas pueden estar formadas por uno o varios sonidos (conciencia fonémica).
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El valor posicional es el valor que toma un dígito de acuerdo con la posición que ocupa dentro del número (unidades, decenas, centenas…). Es por ello que el cambio de posición de un dígito dentro de un número altera el valor total del mismo. De este modo, al operar y enseñar a hacer operaciones se […]
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Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. Es decir, de la habilidad para pensar y manipular sobre ellos con la finalidad de adquirir conciencia de sus segmentos sonoros. La relación entre conciencia fonológica y lectoescritura es bidireccional puesto que la conciencia fonológica favorece la adquisición de la lectoescritura y su enseñanza desarrolla dicha conciencia.
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Para leer un número se separan sus cifras de derecha a izquierda de tres en tres. Luego se nombran de izquierda a derecha comenzando por las centenas, decenas y unidades correspondientes a la clase más elevada, continuando con la de menor valor y así sucesivamente hasta que termine con el orden de las unidades simples.
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Hoy os dejamos una divertida plantilla para aprender los colores en inglés, sólo hay que colorear las bolas de los helados del color que aparece escrito.
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El conteo es un aprendizaje fundamental dentro de las matemáticas, por ello, actividades como ésta son especialmente útiles para un posterior desarrollo de otras competencias matemáticas de mayor dificultad como las sumas o las restas. En el siguiente ejercicio hay que colorear los círculos que contengan la cantidad de dibujos que indica las instrucciones.
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