ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA DISLEXIA distinguimos palabras inventadas

Cuándo sospechamos que nuestro hijo/a puede ser disléxico podemos hacer una serie de actividades que mejorarán su nivel lectoescritor. Tanto si al final se confirma el diagnóstico como si se descarta, en cualquier caso serán muy beneficiosas para facilitar el aprendizaje de la lectoescritura.

Lo importante es realizar este tipo de entrenamiento antes de los 8 ó 9 años, preferiblemente durante el último curso de la etapa pre-escolar y el primer curso de la Educación Primaria, sin tener en cuenta que desde el colegio aún no exista alarma.
En cualquier caso, no podemos esperar a que se confirme el diagnóstico porque habremos perdido la mejor época para intervenir y preparar al niño/a para el aprendizaje de la lectura, y tendremos un problema serio si empieza 3º de primaria y aún no hemos intervenicdo la dislexia, ya que el aumento de exigencias escolares hará visible el problema.

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Pretenden mejorar la habilidad de representar y operar mentalmente con los sonidos del lenguaje, influyendo directamente en los procesos de decodificación lectora, así como ejercitan la  memoria  de trabajo u operativa, directamente relacionada con el aprendizaje lectoescritor.

Os dejamos esta recopilacion de posibles ejercicios que podemos hacer sacada de http://orientacioncastrillon.wordpress.com/.

Guias Útiles para docentes DISLEXIA

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Nuestros alumnos deben de distinguir entre dos palabras muy similares siendo una de ellas inventada

«…cuando se comparte dinero, queda la mitad del dinero; cuando se comparte conocimiento, queda el DOBLE«

EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD

FICHAS DE ACTIVIDADES

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  EjerciciosEjercicios para niños con dislexia palabras inventadas 

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