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SUPER CUADERNO DE SÍLABAS TRABADAS

ACRBIO · 10 enero, 2024 · 2 comentarios

SUPER CUADERNO DE SÍLABAS TRABADAS Trabajar las trabadas en educación primaria es de suma importancia, ya que estas son combinaciones de consonantes que resultan difíciles de pronunciar para los niños. Las trabadas más comunes son «bl», «br», «cl», «cr», «fl», «fr», «gl», «gr», «pl», «pr», «tr», entre otras. Aquí te presento algunas razones por las […]

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Categorías: 5 años, Comprensión Lectora, CUADERNOS Y CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, Lecto-Escritura, LECTOESCRITURA, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/ASEtiquetas: articulación, comunicación, consonantes, coordinación, cuadernillos, Cuadernos actividades, cuadernos temáticos, desarrollo, descomposición de sílabas, dificultades, Educación Primaria, escritura, expresión oral, Fichas, fichas de lectoescritura, fichas imprimibles, fichas sílabas, labios, lectura, Lengua, lenguaje, mandíbula, niños, órganos articulatorios, palabras, palabras bisílabas, primaria+infantil, primer ciclo primaria, pronunciar, sílabas, sílabas trabadas, trabadas

ESTRATEGIAS MUY ORIGINALES PARA PODER EVALUAR A LOS ALUMNOS

ACRBIO · 1 octubre, 2023 · 4 comentarios

ESTRATEGIAS MUY ORIGINALES PARA PODER EVALUAR A LOS ALUMNOS Importancia de la oración en la educación infantil y primaria La oración, en el contexto educativo, se refiere a la estructura y construcción de enunciados en un lenguaje. En los niveles educativos infantil y primaria, la oración juega un papel esencial por diversas razones: Fundamento del […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, EVALUACIÓN, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer CicloEtiquetas: coherencia, Diario, dibujar, Educación Infantil, Educación Primaria, emojis, EVALUACIÓN, evaluación crítica, EVALUACIÓN DIAGNOSTICA, EVALUACIÓN EN LA ESCULEA, expresión, ilustrar, interacción, lenguaje, Oración, teléfono roto

RECOPILATORIO DOSSIER DE EVALUACIONES INICIALES DE 1º A 6º PRIMARIA +150 PAG.

ACRBIO · 15 septiembre, 2023 · Deja un comentario

RECOPILATORIO DOSSIER DE EVALUACIONES INICIALES DE 1º A 6º PRIMARIA +150 PAG. Recopilatorio de evaluaciones iniciales que nos permite compartir Susana Alba del blog albances. Las evaluaciones iniciales en primaria son fundamentales para: Identificar Necesidades: Ayudan a identificar las necesidades académicas y de desarrollo de cada estudiante. Personalización: Permiten adaptar la enseñanza según el nivel y ritmo de […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, EVALUACIÓN, Primer Ciclo, RECURSOS EDUCATIVOS, Segundo Ciclo, Tercer CicloEtiquetas: actividades, adaptación, aprendizaje, colaboración, comunicación, desarrollo, desarrollo., educación, emociones, equidad, evaluación, EVALUACIÓN DIAGNOSTICA, EVALUACIÓN EN LA ESCULEA, Evaluación inicial, evaluación Preescolar, Evaluar Aprendizajes, exploración, expresión, Fichas, inclusión, individualización, INFANTIL EVALUACIÓN, inicial, instrumentos de evaluación, lenguaje, movimiento, NECESIDADES, padres, pedagogía, personalización, planificación, progreso, pruebas de evaluacion, registro, reportes de evaluación, seguimiento

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ABORDAR LA METODOLOGÍA ABP DESDE EL CAMPO FORMATIVO DE LENGUAJES

ACRBIO · 3 septiembre, 2023 · 1 comentario

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ABORDAR LA METODOLOGÍA ABP DESDE EL CAMPO FORMATIVO DE LENGUAJES Las estrategias didácticas son fundamentales para abordar la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el campo formativo de lenguajes, ya que permiten involucrar a los estudiantes de manera activa y significativa en su proceso de aprendizaje. Estas estrategias promueven la adquisición […]

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Categorías: ACTIVIDADES Y MATERIALES PARA INICIO DE CURSO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: ABP, comunicación, contextualización, creatividad, didácticas, Educación Infantil, Educación Primaria, ESTRATEGIAS, habilidades, lenguaje, Materiales para el Maestro/a, motivación, Pensamiento crítico, trabajo colaborativo

FICHAS DE EVALUACIÓN INICIAL PARA 3, 4 Y 5 AÑOS 2023-2024

ACRBIO · 27 agosto, 2023 · Deja un comentario

FICHAS DE EVALUACIÓN INICIAL PARA 3, 4 Y 5 AÑOS 2023-2024 Las fichas de evaluación inicial son importantes en educación infantil por varias razones cruciales: Personalización del aprendizaje: Las fichas de evaluación inicial permiten a los educadores conocer las habilidades, intereses y necesidades individuales de cada niño, lo que facilita la creación de planes de […]

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Categorías: 3 Años, 4 Años, 5 años, ACTIVIDADES Y MATERIALES PARA INICIO DE CURSO, Conocimiento de sí mismo y autonomía persona, Creatividad y Plástica, EDUCACIÓN INFANTIL, EVALUACIÓN, Expresión musical y corporal, Lecto-Escritura, Logico-MatemáticaEtiquetas: actividades, adaptación, aprendizaje, colaboración, comunicación, desarrollo, desarrollo., educación, emociones, equidad, evaluación, EVALUACIÓN DIAGNOSTICA, EVALUACIÓN EN LA ESCULEA, Evaluación inicial, evaluación Preescolar, Evaluar Aprendizajes, exploración, expresión, Fichas, inclusión, individualización, INFANTIL EVALUACIÓN, inicial, instrumentos de evaluación, lenguaje, movimiento, NECESIDADES, padres, pedagogía, personalización, planificación, progreso, pruebas de evaluacion, registro, reportes de evaluación, seguimiento

EVALUACIÓN INICIAL PARA 3, 4 Y 5 AÑOS APRENDIZAJES ESPERADOS 2023-2024

ACRBIO · 27 agosto, 2023 · 2 comentarios

EVALUACIÓN INICIAL PARA 3, 4 Y 5 AÑOS APRENDIZAJES ESPERADOS 2023-2024 La evaluación inicial en educación infantil es crucial por varias razones fundamentales: Conocer a los estudiantes: Cada niño es único, con diferentes habilidades, necesidades y personalidades. La evaluación inicial permite a los educadores conocer a cada niño individualmente, lo que ayuda a adaptar el […]

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Categorías: 3 Años, 4 Años, 5 años, ACTIVIDADES Y MATERIALES PARA INICIO DE CURSO, Conocimiento de sí mismo y autonomía persona, Creatividad y Plástica, EDUCACIÓN INFANTIL, EVALUACIÓN, Expresión musical y corporal, Lecto-Escritura, Logico-MatemáticaEtiquetas: actividades, aprendizaje, comunicación, desarrollo, emociones, EVALUACIÓN DIAGNOSTICA, EVALUACIÓN EN LA ESCULEA, Evaluación inicial, evaluación Preescolar, Evaluar Aprendizajes, exploración, expresión, INFANTIL EVALUACIÓN, instrumentos de evaluación, lenguaje, movimiento, pruebas de evaluacion, reportes de evaluación, social

Colección DE cuentos para trabajar los valores con niños y niñas

ACRBIO · 28 julio, 2023 · Deja un comentario

Trabajar los valores con cuentos en niños y niñas de infantil y primaria es de suma importancia debido a los siguientes motivos: Desarrollo moral: Los cuentos permiten a los niños y niñas explorar diferentes situaciones y dilemas morales de manera segura. A través de los personajes y las historias, pueden reflexionar sobre acciones, consecuencias y […]

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Categorías: CUENTOS, Cuentos con ValoresEtiquetas: aprendizaje, aprendizaje activo, Aprendizaje Social, Cómo educar en valores, Cómo educar en valores en el aula, Como trabajar valores con los alumnos, Competencia lingüística, comprensión lectora, comunicación, convivencia, Cortos animados para niños, cuentos valores, cuidado, decisiones éticas, Desafío de educación en valores, desafíos educativos, desarrollo moral, educación, Educación Infantil, Educación Participativa, Educación Primaria, Educación Secundaria, Educar en Valores, Educar en Valores para infantil y primaria, empatía, escuela, Estrategias para promover valores, expresión oral, habilidades socioemocionales, identificación emocional, infantil, Innovacion educativa, lectoescritura, lectura, lenguaje, Materiales para educar en valores, niñas, niños, Para maestros y profesores, Pensamiento crítico, primaria, Promover valores en preescolar, reflexión, relaciones saludables, respeto, sociedad justa, Trabajando valores en el aula, valores, valores en cuentos, Valores en preescolar, valores universales

5 ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE EXPRESIVO

María · 7 julio, 2023 · Deja un comentario

5 FORMAS DE ESTIMULAR ES LENGUAJE EXPRESIVO ¿Cuál es su importancia? La adquisición del sistema lingüístico, interrelacionado con el medio, favorece el desarrollo del proceso mental y social. La palabra es el fundamento de este proceso, ya que pone en contacto con la realidad creando formas de atención, memoria, pensamiento, imaginación, generalización, abstracción… , el […]

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Categorías: MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, MATERIALES EDUCATIVOS PARA PROFESORES/ASEtiquetas: Lengua, lenguaje, LENGUAJE y la COMUNICACIÓN, Trastorno Específico del Lenguaje