En las siguientes fichas hay que leer detenidamente cada palabra, y posteriormente emparejarla al dibujo que representa. Se trata de un ejercicio de asociación imagen – palabra.
SEGUIR LEYENDOCategorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, LECTOESCRITURA, Lengua

En las siguientes fichas hay que leer detenidamente cada palabra, y posteriormente emparejarla al dibujo que representa. Se trata de un ejercicio de asociación imagen – palabra.
SEGUIR LEYENDO
Las fichas de lectura y escritura son un material pensado para reforzar la iniciación lectora. Es primordial impulsar el aprendizaje de la lectoescritura desde una edad temprana. Para ello facilitamos ejercicios como el siguiente.
SEGUIR LEYENDO
La sílaba tónica de una palabra es la sílaba que se pronuncia con mayor intensidad o acento. Es importante identificar la sílaba tónica de una palabra porque esto puede afectar su pronunciación y escritura correctas.
SEGUIR LEYENDOMaría · · 3 comentarios

Se denomina a las sílabas trabadas, a las sílabas en la que se encuentran dos consonantes seguidas y una vocal. Estas sílabas trabadas suelen ser difíciles de pronunciar. En las sílabas trabadas existen trece combinaciones posibles: Bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tr, tl.
SEGUIR LEYENDOMaría · · 1 comentario

En las siguientes fichas se han desordenado las sílabas, ayúdate con los simpáticos dibujos para ordenarlas y escribir la palabra completa. En este ejercicio sólo trabajaremos con palabras trisílabas, es decir, aquellas que están formadas por tres sílabas.
SEGUIR LEYENDOMaría · · 3 comentarios

La relación entre conciencia fonológica y lectoescritura es bidireccional puesto que la conciencia fonológica favorece la adquisición de la lectoescritura y su enseñanza desarrolla dicha conciencia. En el aprendizaje de la lectura, el desarrollo de la conciencia fonológica es como “un puente” entre las instrucciones del alfabetizador y el sistema cognitivo del niño, necesaria para poder comprender y realizar la […]
SEGUIR LEYENDOMaría · · 1 comentario

Sencilla actividad para trabajar la conciencia fonológica de una palabra representada por el dibujo.
SEGUIR LEYENDOMaría · · 3 comentarios

Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. Es decir, de la habilidad para pensar y manipular sobre ellos con la finalidad de adquirir conciencia de sus segmentos sonoros.
SEGUIR LEYENDO