Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM

Desde 1948, un grupo de educadores asumió la tarea de clasificar metas y objetivos educativos. Ellos se propusieron desarrollar un sistema de clasificación para tres dominios: El cognitivo, el afectivo y el psicomotor. El trabajo sobre el dominio cognitivo fue terminado en 1956 y es normalmente denominado como Bloom’s Taxonomy of fe Cognitive Domain siendo que el título completo de la obra es Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I: Cognitive domain, con la mención de otros cuatro autores (M. Englehart, E. Furst, W. Hill, and D Krathwohl).

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM PORTADA

La idea central de la taxonomía es la de que aquello que los educadores quieren que los alumnos sepan (definido en declaraciones escritas como objetivos educacionales   educational objectives) puede ser ordenado en una jerarquía de menor a mayor complejidad. la taxonomía es presentada mas adelante con muestras de verbos y de declaraciones de desempeño para cada nivel.

Suscríbete al blog por correo electrónico

Introduce tu correo electrónico para suscribirte a este blog y recibir avisos de nuevas entradas.

NIVEL DEFINICIÓN MUESTRA DE
VERBOS
MUESTRA DE
DESEMPEÑOS
CONOCIMIENTO El alumno recordará o reconocerá informaciones, ideas, y principios de la misma forma (aproximada) en que fueron aprendidos Escriba
Liste
Rotule
Nomine
Diga
Defina
El alumno definirá los seis niveles de la Taxonomía de Bloom en el dominio cognitivo.
COMPRENSIÓN  El alumno traduce, comprende o interpreta información en base al conocimiento previo Explique
Resuma
Parafrasee
Describa
Ilustre
El alumno explicará la propuesta de la taxonomía de Bloom para el dominio cognitivo.
APLICACIÓN El alumno selecciona, transfiere, y usa datos y principios para completar un problema o tarea con un mínimo de supervisión. Use
Compute
Resuelva
Demuestre
Aplique
Construya
El alumno escribirá un objetivo educacional para cada uno de los niveles de la taxonomía de Bloom.
ANÁLISIS El alumno distingue, clasifica, y relaciona presupuestos, hipótesis, evidencias o estructuras de una declaración o cuestión. Analice
Categorice
Compare
Contraste
Separe
El alumno comparará y contrastará los dominios afectivos y cognitivos
SÍNTESIS El alumno crea, integra y combina ideas en un producto, plan o propuestas nuevas para el. Cree
Planee
Elabore hipótesis
Invente
Desenvuelva
El alumno elaborará un esquema de calificación para escribir objetivos educacionales que integre los dominios cognitivo, afectivo y psicomotor.
EVALUACIÓN El alumno aprecia, evalúa o critica en base a padrones y criterios específicos. Juzgue
Recomiende
Critique
Justifique
El alumno juzgará la efectividad de escribir objetivos educacionales usando la taxonomía de Bloom

 

 

Síntesis Evaluación

 

 

Análisis
Aplicación
Comprensión
Conocimiento

 

En cada caso queda claro lo que los alumnos pueden «saber» sobre el tópico o materia en diferentes niveles. A pesar de que muchos test elaborados por profesores aún verifiquen aspectos relativos a los niveles mas bajos de la taxonomía, la investigación muestra que los alumnos recuerdan más cuando aprende a abordar un tópico desde el nivel mas elevado de la taxonomía. Esto sucede porque, en los niveles superiores, se exige mas elaboración, en un principio de aprendizaje basado en descubrimientos desde la teoría de aprendizaje anclada en el abordaje del proceso de información.

TABLA DE VERBOS DIDACTICOS DE LA TAXONOMIA DE BLOOM

Que se utilizan en la elaboración de objetivos, de acuerdo a las categorías de dominio cognitivo. El verbo no es la base de la taxonomía, Sino el nivel lógico, psicológico y pedagógico que abarca el objetivo esperado en el alumno

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM (1)

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM (2)

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM (3)

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM (4)

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM (5)

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM (6)

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM (7)

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM (8)

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM (9)

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM (10)

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM (11)

Tablas de verbos didácticos de la TAXONOMÍA DE BLOOM (12)

You may also like...

6 Responses

  1. richard jordan dice:

    excelente material para planificar,espero en dios que los docentes que esten en este grupo lo sepan aprovechar al maximo

  2. belem dice:

    muy buen tema

  3. SAHORY dice:

    MUCHAS GRACIASSSSSSSSSSSSSSS

  4. Angela dice:

    me encanta muy interesante

  5. JOSÉ ANGEL RAMOS MEZA dice:

    exelentes materiales agradesco de antemano la oportunidad y aceptacion al blog y de antemano muchas felicidades

  6. Maria Guadalupe dice:

    Muy interesante

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Uso de cookies

Las cookies de este sitio web se usan para personalizar el contenido y los anuncios, ofrecer funciones de redes sociales y analizar el tráfico. Además, compartimos información sobre el uso que haga del sitio web con nuestros partners de redes sociales, publicidad y análisis web, quienes pueden combinarla con otra información que les haya proporcionado o que hayan recopilado a partir del uso que haya hecho de sus servicios.Más Información

ACEPTAR
Aviso de cookies