QUE ES UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE LOMLOE 10 CONSEJOS PARA DISEÑARLA

Una situación de aprendizaje es un escenario o conjunto de circunstancias en el cual los estudiantes interactúan con contenidos, herramientas, personas y contextos específicos para adquirir, construir o ampliar sus conocimientos y habilidades. Estas situaciones se diseñan con el propósito de fomentar el aprendizaje significativo y pueden variar en complejidad y duración. Algunas características y elementos a considerar en una situación de aprendizaje son:

1. Contexto real o simulado: Las situaciones de aprendizaje suelen estar enmarcadas en un contexto que puede ser una representación de una situación real o una simulación. Esto ayuda a que el aprendizaje sea relevante y aplicable a la vida real.

2. Objetivos claros: Cada situación de aprendizaje debe tener objetivos de aprendizaje claros que guíen a los estudiantes hacia lo que se espera que aprendan o desarrollen.

3. Actividades: Estas situaciones incluyen una serie de actividades o tareas que los estudiantes deben llevar a cabo. Estas actividades pueden ser individuales o grupales.

4. Recursos: Los estudiantes pueden necesitar acceder a ciertos recursos, como materiales, herramientas, textos o tecnologías, para abordar la situación de aprendizaje.

5. Interacción: La interacción es esencial, ya sea entre estudiantes, entre el estudiante y el material o entre el estudiante y el instructor.

6. Reflexión: Las situaciones de aprendizaje suelen incorporar momentos para que los estudiantes reflexionen sobre lo que han aprendido, cómo lo han aprendido y cómo pueden aplicarlo en otros contextos.

7. Evaluación: Para determinar el éxito de la situación de aprendizaje y el grado de comprensión o habilidad adquirida por el estudiante, se debe tener en cuenta algún tipo de evaluación, ya sea formativa o sumativa.

Las situaciones de aprendizaje se utilizan en diferentes metodologías pedagógicas, como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en problemas o el aprendizaje experiencial, entre otros. Su diseño requiere de una planificación cuidadosa para asegurar que sean efectivas y promuevan un aprendizaje profundo y significativo.

Diseñar situaciones de aprendizaje efectivas en el marco de la normativa LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la LOE) requiere considerar varios aspectos pedagógicos y curriculares. Aquí tienes 10 consejos prácticos para diseñar situaciones de aprendizaje de acuerdo con esta normativa:

1. Participación y Diversidad: Asegúrate de que las situaciones de aprendizaje sean inclusivas y permitan la participación activa de todos los estudiantes, teniendo en cuenta sus diferencias y necesidades.

2. Competencias Clave: Diseña situaciones que promuevan el desarrollo de las competencias clave establecidas en la LOMLOE, como la competencia digital, la competencia lingüística y la competencia social y ciudadana.

3. Enfoque Competencial: Integra el enfoque competencial en la planificación de las situaciones de aprendizaje, enfocándote en lo que los estudiantes deben ser capaces de hacer al finalizar.

4. Aprendizaje Significativo: Diseña situaciones que conecten con la experiencia y el contexto de vida de los estudiantes, lo que facilita el aprendizaje significativo.

5. Metodologías Activas: Utiliza metodologías activas que fomenten la participación, la reflexión y la colaboración, como el aprendizaje basado en proyectos o el trabajo por proyectos.

6. Evaluación Formativa: Integra la evaluación formativa de manera regular para monitorear el progreso de los estudiantes y adaptar las situaciones de aprendizaje según sus necesidades.

7. Interdisciplinariedad: Promueve la interdisciplinariedad, permitiendo que los estudiantes apliquen conocimientos y habilidades de diferentes áreas en situaciones de la vida real.

8. Contextualización: Contextualiza el aprendizaje, relacionando los contenidos con situaciones del entorno local, nacional o global, y destacando su relevancia.

9. Innovación y Tecnología: Aprovecha la tecnología como herramienta para enriquecer las situaciones de aprendizaje y facilitar la adquisición de competencias digitales.

10. Evaluación Auténtica: Diseña situaciones de evaluación auténtica que reflejen las habilidades y competencias que los estudiantes deben desarrollar, y que vayan más allá de las pruebas tradicionales.

Recuerda que la normativa LOMLOE busca una educación más inclusiva, competencial y contextualizada. Estos consejos te ayudarán a alinear tus prácticas de enseñanza con los objetivos de la ley y a proporcionar a los estudiantes experiencias de aprendizaje significativas y relevantes.