11 MÉTODOS DE LECTOESCRITURA PARA TRABAJAR EN LA ESCUELA
SEGUIR LEYENDOCategorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, Lecto-Escritura, LECTOESCRITURA
ACRBIO · · 1 comentario
11 MÉTODOS DE LECTOESCRITURA PARA TRABAJAR EN LA ESCUELA
SEGUIR LEYENDOUna de las primeras habilidades matemáticas que los niños aprenden en la escuela, una vez que saben sumar y restar, es multiplicar. Por esa razón, es tan importante repasarlas frecuentemente; para ello, ejercicios como el que os comparto a continuación son ideales.
SEGUIR LEYENDOLas fichas de lectura y escritura son un material pensado para reforzar la iniciación lectora. Lo más conveniente es que los niños utilicen el material y el método de iniciación que se siga en el aula por el resto de alumnos. Sin embargo, este material ha demostrado ser eficaz como material de refuerzo individual, especialmente […]
SEGUIR LEYENDOColección de coronas decoradas con motivos de Super Mario Bros, para que los alumnos escriban su nombre.
SEGUIR LEYENDOCOMO ENSEÑAR A LOS NIÑOS A RESOLVER CONFLICTOS Para enseñar a los niños a resolver conflictos se pueden seguir algunos consejos como favorecer la comunicación con ellos, servir de ejemplo, leer historias, usar los conflictos que surjan para enseñar al niño a actuar y dar opciones. También se pueden utilizar juegos de roles o situaciones hipotéticas […]
SEGUIR LEYENDOCUENTOS DEL ABECEDARIO. LETRA F. «FRIDA LA FIERA FEROZ» + 10 PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LETRA E. «ERNESTO EL ELEFANTE MEMORIÓN» Había una vez un elefante llamado Ernesto. Ernesto era un elefante muy especial porque tenía una gran memoria y nunca olvidaba nada. Un día, Ernesto decidió ir a dar un paseo por el bosque. Mientras […]
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LAS CORONAS DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Un material muy ilustrativo para aprender las tablas de multiplicar. Aprender las tablas de multiplicar en la escuela primaria es fundamental porque es la base para el aprendizaje de las matemáticas y su aplicación en la vida diaria. A continuación se presentan algunas de las razones más importantes: Facilita el […]
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