Momentos, Estrategias y Modalidades de Lectura en la RUTA DE MEJORA

Momentos – Estrategias y Modalidades de Lectura en la RUTA DE MEJORA

Lectura estrategias momentos y modalidades Portada

Imagenes Educativas: comparte este material que ha sido realizado por la Maestra Rakel Garduño  y ha sido compartido en Facebook: Star Creando (Star Leyva) Todo el mérito es de la Maestra Rakel Garduño , Imagenes Educativas comparte y crea materiales nunca con ánimo de lucro, los materiales se descargan del servidor ni se venden ni se envían por mail, siempre se citan las autorías y el lugar donde se encontró.

Como parte de la Ruta de Mejora retomaremos lo de la lectura, para lo cual utilizaremos estos en cada salón.

Lectura estrategias momentos y modalidades (2)

Lectura estrategias momentos y modalidades (3)

Lectura estrategias momentos y modalidades (1)

Lectura estrategias momentos y modalidades PortadaLectura estrategias momentos y modalidades PDF

MODALIDADES

La lectura en la escuela, momentos estrategias y modalidades (1)

  • AUDICIÓN DE LECTURA: Al seguir en sus libros la lectura realizada por el docente u otros lectores competentes, los niños descubren la relación entre la lectura y el contenido que se expresa, así como las características del sistema de escritura y del lenguaje escrito que dan pie a la entonación durante la lectura en voz alta.La lectura en la escuela, momentos estrategias y modalidades (2)
  • LECTURA GUIADA: Tiene como fin enseñar a los alumnos a formularse preguntas sobre el texto. Primero, el docente elabora y plantea preguntas para guiar a los alumnos en la construcción de significados, estas preguntas son de distinto tipo y conducen a los niños a aplicar diversas estrategias de lectura: predicción, anticipación, muestreo, inferencia, monitoreo, confirmación y autocorrección. Las estrategias se desarrollan individualmente o como resultado de la interacción del grupo con el texto.
  • LECTURA COMPARTIDA: También brinda a los niños la oportunidad de aprender a cuestionar el texto, pero, a diferencia de la modalidad anterior, se trabaja en equipos. En cada equipo, un niño guía la lectura de sus compañeros. Al principio, los guías aplican preguntas proporcionadas por el maestro, y más adelante ellos mismos las elaboran. El equipo comenta la información del texto y verifica si las preguntas y respuestas corresponden o se derivan de él.La lectura en la escuela, momentos estrategias y modalidades (3)
  • LECTURA COMENTADA: Los niños forman equipos y por turnos leen y formulan comentarios en forma espontánea durante y después de la lectura. Pueden descubrir así nueva información cuando escuchan los comentarios y citas del texto que realizan sus compañeros.
  • LECTURA INDEPENDIENTE:En esta modalidad, los niños, de acuerdo a sus propósitos personales, seleccionan y leen libremente los textos.La lectura en la escuela, momentos estrategias y modalidades (4)
  • LECTURA EN EPISODIOS: Se realiza en diversos momentos como resultado de la división de un texto largo en varias partes. Tiene como finalidad promover el interés del lector mediante la creación del suspenso. Facilita el tratamiento de textos extensos, propicia el recuerdo y la formulación de predicciones a partir de lo leído en un episodio con respecto a lo que se leerá en el siguiente.

ESTRATEGIAS

  • ESTRATEGIAS DE LECTURAMUESTREO: El lector toma del texto palabras, imágenes o ideas que funcionan como índices para predecir el contenido.

    La lectura en la escuela, momentos estrategias y modalidades (5)

  • PREDICCIÓN:El conocimiento que el lector tiene sobre el mundo le permite predecir el final de una historia, la lógica de una explicación, la continuación de una carta, etc.
  • ANTICIPACIÓN: Aunque el lector no se lo proponga, mientras lee, va haciendo anticipaciones, que pueden ser léxico-semánticas, es decir, anticipan algún significado relacionado con el tema; o sintácticas donde se anticipa alguna palabra o una categoría sintáctica como un verbo, sustantivo, etc. Las anticipaciones serán más pertinentes mientras más información tenga el lector sobre los conceptos relativos a los temas, al vocabulario y a la estructura del lenguaje del texto que lee.La lectura en la escuela, momentos estrategias y modalidades (6)
  • CONFIRMACIÓN Y AUTOCORRECCIÓN: Las predicciones y anticipaciones que hace un lector generalmente son acertadas y coinciden con lo que aparece realmente en el texto, es decir, el lector las confirma al leer. Sin embargo, hay ocasiones en que la lectura muestra que la predicción o anticipación fue incorrecta, entonces el lector la rectifica o corrige.
  • INFERENCIA:Es la posibilidad de derivar o deducir información que no aparece explícitamente en el texto. Consiste también en unir o relacionar ideas expresadas en los párrafos y evaluar lo leído. Otras formas de inferencia cumplen las funciones de dar sentido adecuado a las palabras y frases ambiguas (que tienen más de un significado) y de contar con un marco amplio para la interpretación.La lectura en la escuela, momentos estrategias y modalidades (7)
  • MONITOREO: También conocida como metacomprensión, consiste en evaluar la propia comprensión que se va alcanzando durante la lectura, lo que conduce a detenerse y volver a leer o a continuar encontrado las relaciones de ideas necesarias para la creación de significados.La lectura en la escuela, momentos estrategias y modalidades (8)

DESCÁRGALA  EN PDF  PINCHANDO EN EL ENLACE DE ABAJO (Se abrirá una nueva ventana pincha Sobre el enlace de color azul con el titulo    La lectura en la escuela, momentos estrategias y modalidades IE    y comenzara la descarga)

La lectura en la escuela, momentos estrategias y modalidades IE

 

You may also like...

17 Responses

  1. guisselle Araya rodriguez dice:

    excelente material.

  2. Alba Consuelo Rodriguez Rodriguez dice:

    Para mi como docente, es muy importante saber más sobre este apacionante tema de la lectura para niños. Me parecio muy interesante cómo distribuyeron los momentos, estrategias y modalidades , la explicación de cada uno, sencillos y comprensibles. No se imaginan todo lo que aprendí hoy. Me gustaria mucho seguir aprendiendo sobre estos temas que a los docentes nos gustan tanto. Gracias, muchas gracias.

  3. Alma Rosa Jacobo Solis dice:

    felicidades y gracias por compartir su material interesante y a la vez muy accesible. un afectuoso saludo.

  4. Wanda dice:

    Me encanta todo lo de este site y me gustaría recibirlos en mi email. Para seguir creciendo más como educadora y poder buscar diferentes estrategias para ayudar a mis estudiantes.

  5. CUEVA PALMA OLGA YOLANDA dice:

    Muy interesante!!!!!!

  6. Flor De Maria Cayetano Reyes dice:

    MUY BUENO GRACIAS

  7. Maria del Pilar Elias Aparicio dice:

    muy interesante
    Seguiremos creciendo cada día con vuestros aportes.

  8. Liliana dice:

    Maravilloso!!!!!

  9. margarita medina dice:

    Me parece interesante e, establecer la secuencia lógica del proceso de aprender a leer y que nos lo recuerden siempre.

  10. Patricia Rivas dice:

    Me gusta esta pagina me ayuda a crecer como educadora

  11. Alma D.Escobar Castillo dice:

    excelente material que nos comparten. Gracias

  12. ROGER J, GAMBOA CAHUN dice:

    EXCELENTE INFORMACION PARA MEJORAR NUESTRO TRABAJO EN EL AULA

  13. Yisel dice:

    Me encanto!

  14. DORIS CANALES dice:

    LA LECTURA ES MUY BUENA ESPERO QUE LO SIGAN PRACTICANDO EN CASA Y EN EL COLEGIO EN FORMA OBLIGATORIO

  15. Dagni dice:

    Interesante las propuestas y estrategias de trabajar en el aula con los niños,.Gracias

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Uso de cookies

Las cookies de este sitio web se usan para personalizar el contenido y los anuncios, ofrecer funciones de redes sociales y analizar el tráfico. Además, compartimos información sobre el uso que haga del sitio web con nuestros partners de redes sociales, publicidad y análisis web, quienes pueden combinarla con otra información que les haya proporcionado o que hayan recopilado a partir del uso que haya hecho de sus servicios.Más Información

ACEPTAR
Aviso de cookies