La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones

Desde 1948, un grupo de educadores asumió la tarea de clasificar metas y objetivos educativos. Ellos se propusieron desarrollar un sistema de clasificación para tres dominios: El cognitivo, el afectivo y el psicomotor. El trabajo sobre el dominio cognitivo fue terminado en 1956 y es normalmente denominado como Bloom’s Taxonomy of fe Cognitive Domain siendo que el título completo de la obra es Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I: Cognitive domain, con la mención de otros cuatro autores (M. Englehart, E. Furst, W. Hill, and D Krathwohl).

La idea central de la taxonomía es la de que aquello que los educadores quieren que los alumnos sepan (definido en declaraciones escritas como objetivos educacionales   educational objectives) puede ser ordenado en una jerarquía de menor a mayor complejidad. la taxonomía es presentada mas adelante con muestras de verbos y de declaraciones de desempeño para cada nivel.

NIVEL DEFINICIÓN MUESTRA DE
VERBOS
MUESTRA DE
DESEMPEÑOS
CONOCIMIENTO El alumno recordará o reconocerá informaciones, ideas, y principios de la misma forma (aproximada) en que fueron aprendidos Escriba
Liste
Rotule
Nomine
Diga
Defina
El alumno definirá los seis niveles de la Taxonomía de Bloom en el dominio cognitivo.
COMPRENSIÓN  El alumno traduce, comprende o interpreta información en base al conocimiento previo Explique
Resuma
Parafrasee
Describa
Ilustre
El alumno explicará la propuesta de la taxonomía de Bloom para el dominio cognitivo.
APLICACIÓN El alumno selecciona, transfiere, y usa datos y principios para completar un problema o tarea con un mínimo de supervisión. Use
Compute
Resuelva
Demuestre
Aplique
Construya
El alumno escribirá un objetivo educacional para cada uno de los niveles de la taxonomía de Bloom.
ANÁLISIS El alumno distingue, clasifica, y relaciona presupuestos, hipótesis, evidencias o estructuras de una declaración o cuestión. Analice
Categorice
Compare
Contraste
Separe
El alumno comparará y contrastará los dominios afectivos y cognitivos
SÍNTESIS El alumno crea, integra y combina ideas en un producto, plan o propuestas nuevas para el. Cree
Planee
Elabore hipótesis
Invente
Desenvuelva
El alumno elaborará un esquema de calificación para escribir objetivos educacionales que integre los dominios cognitivo, afectivo y psicomotor.
EVALUACIÓN El alumno aprecia, evalúa o critica en base a padrones y criterios específicos. Juzgue
Recomiende
Critique
Justifique
El alumno juzgará la efectividad de escribir objetivos educacionales usando la taxonomía de Bloom

Síntesis Evaluación

Análisis
Aplicación
Comprensión
Conocimiento

En cada caso queda claro lo que los alumnos pueden «saber» sobre el tópico o materia en diferentes niveles. A pesar de que muchos test elaborados por profesores aún verifiquen aspectos relativos a los niveles mas bajos de la taxonomía, la investigación muestra que los alumnos recuerdan más cuando aprende a abordar un tópico desde el nivel mas elevado de la taxonomía. Esto sucede porque, en los niveles superiores, se exige mas elaboración, en un principio de aprendizaje basado en descubrimientos desde la teoría de aprendizaje anclada en el abordaje del proceso de información.

Taxonomía de objetivos de la educación (Bloom con verbos) Ingles

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TAXONOMIA DE BLOOM  (1)

TAXONOMIA DE BLOOM  (2)

TAXONOMIA DE BLOOM  (3)

TAXONOMIA DE BLOOM  (4)

TAXONOMIA DE BLOOM  (5)

TAXONOMIA DE BLOOM  (6)

TAXONOMIA DE BLOOM  (7)

TAXONOMIA DE BLOOM  (8)

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TAXONOMIA DE BLOOM  portada

Acuerdos para nuestra clase 2ª Parte

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10 Responses

  1. eXCELENTE TODO EL MATERIAL QUE OFRECEN. eS MUY VARIADO, DE UNA GRAN RIQUEZA Y PRACTICIDAD. GRACIAS!!!!!

  2. Gracias por todo el material que ofrecen en cada publicación. Es de una gran riqueza y practicidad. GRACIAS!!!

  3. lorena blanco dice:

    Excelente. Que bendición tener acceso a toda esta información. Gracias Urania por el enlace.

  4. Henry Ely dice:

    La Educación es un proceso de construcción constante, interactiva, social y cultural. compartirlo es una corresponsabilidad, gracias por cumplir este compromiso social.

  5. Henry Ely dice:

    muy buen aporte, para la actualización de los maestros, bendiciones.

  6. Toribio Porfirio Mendez dice:

    Es muy bueno que todos estemos actualizados con la novedades de cada día y poder ententender las actualidades de los momentos

  7. Toribio Porfirio Mendez dice:

    Es muy bueno estar documentado

  8. fide calderon dice:

    Muy bueno

  9. Me gusta la presentación del tema, pues dan distintas propuestas para que conozca los diferentes enfoques. Gracias.

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