Estilos docentes: ¿Cuál es el tuyo?

Estilos docentes: ¿Cuál es el tuyo?

los Estilos Docentes son la forma personal con la que lleva a cabo el docente la mediación pedagógica para que sus alumnos puedan desarrollarse en los ámbitos intelectual, ético, moral y afectivo. A través de él se ponen de manifiesto los conocimientos, aptitudes, procedimientos, actitudes, sentimientos y valores del propio docente.

Los alumnos valoran positivamente a aquellos docentes que consideran auténticos, que trabajan de una forma dinámica, que inspiran confianza, que no abusan de su rol de autoridad, etc. Es decir, es muy importante la postura en relación al rol de autoridad que ejerce un docente.

Un docente muy autoritario es cierto que en ocasiones puede llevar más controlada el aula, pero no es siempre la mejor solución, se puede controlar el aula y trabajar de forma cómoda todos, sin necesidad de que la autoridad sea excesiva.

El docente no debe sólo remarcar la autoridad sino que debe establecerse como líder del aula, ya que a través de esta posición podrá obtener muy buenos resultados, de modo que es interesante que el docente trabaje para lograr esta posición.

De los tres estilos descritos, el democrático-directivo es el que proporciona un clima de clase más relajado y cálido, garantizando al mismo tiempo una buena convivencia y un buen rendimiento académico.

También te puede interesar:

2 Responses

  1. Jorge Salas Alvarado dice:

    Buenos días
    Me ha servido mucho. Gracias

  2. William Duque dice:

    EB.PRODEC realizó una sistematización sobre los llamados «Estilos Docentes» que rayan en confusión con el ¿ cómo? El elemento Metodológico del Currículo y que tiene también que ver con la «Didáctica»; creo que más que estilos personales, son «roles» que se diferencian en la actitud y aptitud del docente. Un MEDIADOR PEDAGÓGICO, difícilmente puede optar un rol Autoritario, típico del » magister dicci»

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *