CUENTOS DEL ABECEDARIO. LETRA G. «GUSTAVO, EL GUARDIÁN DE LOS GLOBOS MÁGICOS» + 10 PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN

by REDACTOR1 · 29 mayo, 2023

CUENTOS DEL ABECEDARIO. LETRA G. «GUSTAVO, EL GUARDIÁN DE LOS GLOBOS MÁGICOS» + 10 PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN

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«…cuando se comparte dinero, queda la mitad del dinero; cuando se comparte conocimiento, queda el DOBLE«

La comprensión lectora es fundamental en la educación primaria porque es el primer paso para el desarrollo del pensamiento crítico y la adquisición de conocimientos. Además, ayuda a los niños a mejorar su vocabulario, gramática y escritura. La comprensión lectora también permite a los niños desarrollar su creatividad y su capacidad para imaginar, alentándolos a explorar nuevos mundos y a aprender sobre diversos temas.

Además, la comprensión lectora es esencial para el éxito académico, ya que muchas materias, incluyendo matemáticas, ciencias y historia, requieren habilidades de lectura y comprensión para entender los conceptos. La comprensión lectora también es importante para la formación social y emocional, ya que los niños aprenden a empatizar con los personajes y a comprender diferentes perspectivas y situaciones.

En resumen, la comprensión lectora es fundamental en la educación primaria porque brinda a los niños las herramientas necesarias para el éxito académico, social y emocional a lo largo de su vida.

Hoy os traemos estas sencillas actividades en las que nuestros alumnos van a tener que leer el texto y a continuación responder unas preguntas.

Se pueden realizar muchísimas actividades para trabajar esta competencia, citaremos algunos ejemplos:

Pedir al alumnado que busque un dato concreto en un texto, como fechas, autores, palabras clave…
IMPORTANTE: enseñarles que busquen en el diccionario palabras que desconocen para que puedan comprender el conjunto del texto de manera global.
Que el alumnado lea un texto o unos párrafos cortitos y sean capaces de expresarlo oralmente al resto de compañeros y compañeras, de una manera muy escueta y resumida.
Que aprendan diferencia la idea central, de las secundarias y menos relevantes.
Comentarles que sean capaces de resumir con sus palabras, redacciones escritas por sus compañeros y compañeras y leídas en voz alta.
Utilizar textos con las palabras entrecortadas a mitad y que ellos sean capaces de leerlo y una manera global completando visualmente la grafía a medida que leen.
Trabajar primeramente con la elaboración de esquemas, desde lo más general a lo más concreto. Seguidamente, enseñarles a realizar mapas conceptuales que tanto favorecen a la comprensión y el estudio de las áreas.
Enseñarles a utilizar diferentes colores para detectar las ideas principales de las secundarias, pudiendo así, organizar el texto de una manera jerárquica, en cuanto a los contenidos del mismo.
Motivar al alumnado con lecturas que les identifiquen, por sus intereses, hobbies, etc…

LETRA G. «GUSTAVO, EL GUARDIÁN DE LOS GLOBOS MÁGICOS

Había una vez en un pequeño pueblo llamado Glimmer, un niño llamado Gustavo. Gustavo era un chico muy curioso y soñador. Pasaba la mayor parte de su tiempo observando el cielo y soñando con volar entre las nubes.

Un día, mientras paseaba por el mercado del pueblo, Gustavo encontró una tienda muy peculiar. En la tienda, un anciano sabio llamado Gabriel vendía globos mágicos. Estos globos eran especiales, ya que podían llevar a las personas a lugares increíbles y hacer realidad sus deseos más profundos.

Gustavo, emocionado por la posibilidad de volar, decidió comprar uno de esos globos mágicos. Gabriel le advirtió que debía ser responsable y usar el poder del globo con sabiduría. Gustavo asintió con entusiasmo y se fue a casa con su nuevo tesoro.

Desde ese día, Gustavo se convirtió en el guardián de los globos mágicos. Cada vez que alguien necesitaba ayuda o tenía un deseo especial, Gustavo les ofrecía uno de los globos para cumplir sus sueños.

Un día, una niña llamada Gabriela se acercó a Gustavo con un deseo muy especial. Su abuelo, que estaba enfermo, quería volar una vez más para ver el amanecer desde las alturas. Gustavo, con su corazón generoso, le entregó uno de los globos mágicos.

Juntos, Gustavo y Gabriela subieron al globo y emprendieron un viaje hacia el cielo. Mientras volaban, vieron paisajes asombrosos y colores brillantes. Finalmente, llegaron al lugar donde el abuelo de Gabriela estaba esperando.

El abuelo de Gabriela se emocionó al verlos y juntos disfrutaron de un amanecer mágico. El abuelo le agradeció a Gustavo y le dijo que ese momento quedaría grabado en su memoria para siempre.

A medida que pasaba el tiempo, la fama de Gustavo como guardián de los globos mágicos se extendió por todo el pueblo. Muchas personas acudían a él en busca de cumplir sus sueños y deseos más profundos.

Sin embargo, Gustavo recordaba las palabras de Gabriel y siempre se aseguraba de que los deseos fueran nobles y altruistas. Utilizaba el poder de los globos mágicos para hacer felices a las personas y para llevar alegría a sus vidas.

Conclusión:

Gustavo, el guardián de los globos mágicos, demostró que los sueños pueden hacerse realidad si se usan con responsabilidad y generosidad. Su bondad y deseo de hacer felices a los demás lo convirtieron en un verdadero héroe en su comunidad.