¿CÓMO PUEDES TRABAJAR EL NOMBRE PROPIO DE LOS NIÑOS?

Las actividades que se relacionan a continuación pueden trabajarse en asamblea o en rincones en pequeño grupo. A través de ellas los alumnos comenzarán a familiarizarse con su nombre, reconocerlo y conocer las letras que lo forman. Una vez hayan reconocido su nombre podremos pasar a realizar actividades con función comunicativa.

No es obligatorio realizar todas y pueden abandonarse una vez que los alumnos reconocen su nombre.

ACTIVIDADES:

• Dar a cada niño/a una tarjeta con su nombre para ver si saben lo que pone allí.
• Ver que pone lo mismo en la tarjeta que hay en la mesa, percheros, archivadores… y que ese texto es su nombre.
• Dar a los alumnos a elegir entre dos tarjetas, una que ponga su nombre y otra no, para que elija el suyo.
• Dar a los alumnos una tarjeta con un nombre que no sea el suyo, buscar entre el resto de compañeros su nombre.
• Dejar los nombres en la mesa y que cada uno coja el suyo.
• Dejar un nombre en la mesa y que lo coja el niño correspondiente.
• Escribir un nombre en la pizarra y ver si alguien lo reconoce.
• Reconocer, entre varios nombres escritos en la pizarra, el suyo.
• Escribimos el nombre de un niños en la pizarra, cuando éste  descubre que es el suyo se levanta rápidamente y lo borrará.
• Escribir algunos nombres en la pizarra mezclados con otros nombres de objetos o animales y que adivinen el suyo.
• Se ponen los nombres repartidos por un espacio concreto, los niños deben de sentarse en el sitio donde está su nombre.
• Colocar boca abajo las tarjetas y que los niños comiencen a buscar su nombre, levantan las tarjetas y si no es la suya la vuelven a dejar.
• Escribir un nombre en la pizarra e ir analizando las letra para ver quien la tiene en su nombre.

Aprender a escribir su nombre es una de las primeras actividades que acercan a los niños a la escritura y a la lectura. El nombre es una palabra para ellos muy importante ya que los acompañará durante toda su vida, además es un agente motivador para ese primer acercamiento a la lecto-escritura. Es importante distinguir las diferentes edades en la que los niños desarrollan sus destrezas, así que con el reconocimiento de su nombre podemos tren en cuenta el siguiente calendario.

Reconocer su nombre desde los 2 años. Empezar a trazarlo y a organizar sus letras desde los 3 años. A partir de aquí cada niño lleva su propio ritmo, aunque considero que a los 5 años deben de ser capaces de reconocer, leer y escribir su nombre correctamente Es fundamental que los niños entren en contacto desde edades muy tempranas con su nombre, de esta manera podemos ponerlo en su armario, es sus dibujos, ropa, etc.

De esta forma el nombre se convertirá en una palabra familiar para ellos. Pasos a seguir para enseñar a escribir el nombre:

1. Antes de empezar a enseñar a escribir el nombre, es importante que el niño lo reconozca. Para ello, podemos ayudarle a trazarlo en el aire, en una mesa, en el suelo, etc.

2. Una vez que el niño lo reconoce, podemos empezar a enseñarle a trazar cada letra de su nombre. Para ello, podemos utilizar diferentes materiales como lápices, rotuladores, pinturas, etc.

3. Una vez que el niño domina la escritura de cada letra de su nombre, podemos ayudarle a unirlas para formar palabras.

 4. Por último, podemos ayudar al niño a escribir su nombre en diferentes contextos como en su cuaderno, en una tarjeta, etc.

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