EDUCACIÓN SECUNDARIA

RÚBRICA SENCILLA PARA EVALUAR UNA LECTURA EN CLASE

ACRBIO · 9 octubre, 2023 · 2 comentarios

RÚBRICA SENCILLA PARA EVALUAR UNA LECTURA EN CLASE Evaluar con rúbricas sencillas tiene varias ventajas, especialmente en el contexto educativo. Aquí tienes algunas de las principales ventajas: Claridad y Objetividad: Las rúbricas sencillas proporcionan criterios claros y específicos para la evaluación. Esto ayuda a los estudiantes a comprender qué se espera de ellos y a […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, EVALUACIÓN, Nuevas metodologías, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, TÉCNICAS EDUCATIVAS, Tercer CicloEtiquetas: accesibilidad, actualización, adaptabilidad, ajustar, alfabetización digital, aprendizaje multisensorial, autonomía, CAVA, claridad, coherencia, comprensión, crear, crecimiento, criterios, desempeño, Educación Primaria, EVALUACIÓN, evaluaciones, feedback, flexibilidad, habilidades, integración, interactividad, motivación, multimedia, niveles, objetivos, organización, reflexión, rúbrica, RÚBRICAS, tecnología

QUE ES UNA RUBRICA Y COMO DISEÑARLA EN PASOS SENCILLOS

ACRBIO · 9 octubre, 2023 · 3 comentarios

QUE ES UNA RUBRICA Y COMO DISEÑARLA EN PASOS SENCILLOS Una rúbrica es una herramienta de evaluación que describe expectativas específicas para una tarea o actividad, proporcionando un listado detallado de criterios que indican diferentes niveles de desempeño y sus correspondientes calificaciones. Las rúbricas son especialmente útiles para evaluar trabajos o desempeños que son subjetivos […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, EVALUACIÓN, Nuevas metodologías, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: claridad, criterios, desempeño, estudiantes, evaluación, Evaluación final, evaluaciones, niveles, puntuación, refinar, retroalimentación, rúbrica

DICTADOS DE OTOÑO

ACRBIO · 5 octubre, 2023 · 1 comentario

DICTADOS DE OTOÑO Practicar el dictado en clase de forma regular es esencial por diversas razones, que van más allá del mero ejercicio de escritura. A continuación, te presento algunos argumentos sobre su importancia: Mejora de habilidades auditivas: El dictado requiere que los estudiantes presten atención y escuchen cuidadosamente, lo que afina su capacidad para discernir […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, Escritura, Lecto-Escritura, LECTOESCRITURA, Lengua, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer CicloEtiquetas: Concentración, Dictado, DICTADOS, Educación Infantil, Educación Primaria, escritura, feedback, habilidades auditivas, Lecto-Escritura, lectoescritura 3 años, lectoescritura 4 años, lectoescritura 5 años, Lectoescritura conciencia fonológica, lingüísticas, memoria, motoras finas, Ortografía, vocabulario

INTERESANTES ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN CLASE

ACRBIO · 4 octubre, 2023 · Deja un comentario

INTERESANTES ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN CLASE La educación emocional es esencial para un desarrollo integral de los estudiantes. No solo se trata de adquirir conocimientos académicos, sino también de aprender a gestionar nuestras emociones, comprender a los demás y actuar con empatía y responsabilidad. Aquí te presento algunas estrategias para trabajar la […]

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Categorías: EDUCACIÓN EMOCIONAL, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, Nuevas metodologías, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: autoestima, cooperación, Diario, educación emocional, Educación Infantil, Educación Primaria, empatía, estudiantes, expresión artística, HERRAMIENTAS, normas, relajación

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LOS MOMENTOS DE LA CLASE

ACRBIO · 3 octubre, 2023 · 1 comentario

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LOS MOMENTOS DE LA CLASE Planificar una clase es esencial para garantizar un proceso de enseñanza-aprendizaje eficaz y significativo. Aquí te presento las razones que subrayan la importancia de esta planificación: Objetivos Claros: Al planificar, el educador establece metas y objetivos de aprendizaje específicos para la lección, garantizando que la enseñanza […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, MATERIALES EDUCATIVOS PARA MAESTROS/AS, Nuevas metodologías, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: adaptabilidad, anticipación, Aprendizaje cooperativo, autoevaluación, cohesión, confianza, contextualización, desarrollo, discusión, diversificación, Educación Infantil, Educación Primaria, ESTRATEGIAS, evaluación, inicio, Materiales para el Maestro/a, objetivos, optimización, planificación, recursos, reflexión, resumen, tecnología

RÚBRICA SENCILLA PARA EVALUAR UN VÍDEO DE TICK TOCK

ACRBIO · 2 octubre, 2023 · Deja un comentario

RÚBRICA SENCILLA PARA EVALUAR UN VÍDEO DE TICK TOCK Evaluar con rúbricas sencillas tiene varias ventajas, especialmente en el contexto educativo. Aquí tienes algunas de las principales ventajas: Claridad y Objetividad: Las rúbricas sencillas proporcionan criterios claros y específicos para la evaluación. Esto ayuda a los estudiantes a comprender qué se espera de ellos y […]

ESTRATEGIAS MUY ORIGINALES PARA PODER EVALUAR A LOS ALUMNOS

ACRBIO · 1 octubre, 2023 · 4 comentarios

ESTRATEGIAS MUY ORIGINALES PARA PODER EVALUAR A LOS ALUMNOS Importancia de la oración en la educación infantil y primaria La oración, en el contexto educativo, se refiere a la estructura y construcción de enunciados en un lenguaje. En los niveles educativos infantil y primaria, la oración juega un papel esencial por diversas razones: Fundamento del […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, EVALUACIÓN, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer CicloEtiquetas: coherencia, Diario, dibujar, Educación Infantil, Educación Primaria, emojis, EVALUACIÓN, evaluación crítica, EVALUACIÓN DIAGNOSTICA, EVALUACIÓN EN LA ESCULEA, expresión, ilustrar, interacción, lenguaje, Oración, teléfono roto

LISTA DE CHEQUEO Y MEJORA PARA LA EVALUACIÓN DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE LOMLOE

ACRBIO · 27 septiembre, 2023 · Deja un comentario

LISTA DE CHEQUEO Y MEJORA PARA LA EVALUACIÓN DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE LOMLOE LISTA DE VERIFICACIÓN Y MEJORA PARA LA EVALUACIÓN DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE Este y otros materiales los puedes conseguir en nuestro curso de Situaciones de aprendizaje. Una situación de aprendizaje es la planificación de un conjunto de actividades secuenciadas alrededor […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, Situaciones de Aprendizaje, Situaciones de Aprendizaje, SITUACIONES DE APRENDIZAJE, TÉCNICAS EDUCATIVASEtiquetas: aprendizaje, competencial, consistencia, documentación., estandarización, LOMLOE, objetividad, reflexión docente, retroalimentación, SITUACIONES APRENDIZAJE, SITUACIONES DE APRENDIZAJE