Para leer un número se separan sus cifras de derecha a izquierda de tres en tres. Luego se nombran de izquierda a derecha comenzando por las centenas, decenas y unidades correspondientes a la clase más elevada, continuando con la de menor valor y así sucesivamente hasta que termine con el orden de las unidades simples.
Aprender bien las horas es algo muy importante para los niños. Cuando los más pequeños de la casa comienzan a leer el tiempo, adquieren unos conocimientos que les permiten tener más autonomía y poder controlar por sí mismos cuánto tiempo están realizando una actividad. Aprender las horas da independencia a los niños, porque son capaces de administrar el […]
MATEPRÁCTICAS 3º GRADO CUADERNO DE REPASO Enseñar matemáticas a los niños plantea un reto para muchos padres. Algunos no se sienten preparados para ejercer esta labor y creen que solo hace falta la empatía del maestro. Otros se atreven a emprenderla, pero se frustran por considerar que no obtienen resultados satisfactorios. Algo sí es seguro y es […]
Un paquete imprimible de tarjetas para aprender los números. Del 1 al 20 Imagenes Educativas: comparte este material que ha sido realizado por la Maestra Estrella Leyva y ha sido compartido en Facebook: Grupo de Facebook Maestro de Primaria. Muchas gracias por los comentarios, si estas interesad@ en recibir puntualmente nuestras novedades en tu mail, no […]
MATEPRÁCTICAS 2º GRADO CUADERNO DE REPASO Enseñar matemáticas a los niños plantea un reto para muchos padres. Algunos no se sienten preparados para ejercer esta labor y creen que solo hace falta la empatía del maestro. Otros se atreven a emprenderla, pero se frustran por considerar que no obtienen resultados satisfactorios. Algo sí es seguro y es […]
Cuadernillo para practicar la resta Puedes imprimirlas y plastificarlas, dejarlas en el rincón matemático y trabajarlas con rotuladores permanentes. La resta o sustración es otra de las cuatro operaciones fundamentales de la aritmética. Es la operación inversa de la suma. Consiste en dado un número (5) ver lo que le falta para ser igual a […]