Imagenes Educativas
Recopilación de las más interesantes imágenes educativas
Divertida actividad manipulativa para repasar la ortografía: recorta los dibujos y pega en el recuadro correspondiente.
SEGUIR LEYENDOCOLECCIÓN DE CUADERNOS DE ORTOGRAFÍA PARA 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Y 6º DE PRIMARIA Cuadernos para realizar actividades relacionadas con las normas de ortografía, para avanzar en la corrección de la escritura y para establecer las bases del estudio eficaz de la lengua. 1Mayúsculas – Minúsculas 2Palabras con B y con […]
SEGUIR LEYENDOReglas generales de Acentuación en IMÁGENES
SEGUIR LEYENDOAprender las vocales es un elemento fundamental antes de aprender a leer. Las vocales son importantes porque son la base central o de inicio de todo el proceso de lecto-escritura, permitiendo en el niño y la niña un desarrollo integral.
SEGUIR LEYENDO¿Con qué letra empieza? es una actividad manipulativa pensada para trabajara la lectoescritura y la conciencia fonológica. El ejercicio consiste en recortar la letra y pegarla debajo del dibujo en función de la letra por la que empiece la palabra representada por la imagen.
SEGUIR LEYENDOSi quieres revisar la ortografía de tus trabajos o proyectos escolares, te recomendamos las siguientes páginas que te ayudarán a hacerlo rápidamente y sin errores ¡Conócelas! MyStylus Te permite corregir la ortografía, gramática y el estilo de redacción de tus textos. Es muy fácil de utilizar y con solo un clic, en segundos obtendrás sugerencias […]
SEGUIR LEYENDOPara enseñar a escribir, el maestro planifica situaciones donde los alumnos escriben por sí mismos -de manera individual o en pequeños grupos- y situaciones donde la producción se realiza a través del dictado de un texto al docente. En estas situaciones, los niños tienen la posibilidad de centrarse especialmente en la composición del texto, es […]
SEGUIR LEYENDOCUÁNDO ESCRIBIR PORQUÉ / PORQUE / POR QUÉ / POR QUE a) porqué Es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razón, y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. Puesto que se trata de un sustantivo, se usa normalmente precedido de artículo u otro determinante: No comprendo el porqué de tu actitud [= la razón de […]
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