MI LLAVERO DE SÍLABASEste divertido llavero de sílabas para aprender a leer, se favorece la lectura de las sílabas simples. Contiene una tira para cada consonante. Cada tarjeta tiene la letra en mayúsculas y minúsculas y un dibujo con las sílabas simples. MI LLAVERO DE SÍLABAS
PASAPORTE LECTOR PARA FOMENTAR LA LECTURA EN CLASE El Pasaporte del Lector es un recurso educativo que pretende ser una herramienta para estimular la lectura en las primeras etapas de iniciación a la lectura y a la vez que permite dar continuidad a la conexión entre padres e hijos a través el momento de lectura. Por […]
CUADERNO DE LECTURA INCIAL PARA INFANTIL Y PRIMARIA Hoy día, las dificultades en la comprensión lectora son una clara debilidad para muchos de los alumnos que forman parte del sistema educativo actual. Sin embargo, en muchas aulas este concepto parece caer en el olvido ya que se priorizan otros aspectos como estimular velocidad lectora eficaz […]
REGISTRO DE LECTURA, VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA PARA 1º – 2º Y 3º GRADO La comprensión lectora es aquella capacidad de la persona por entender aquello que se lee. Es decir, comprender las ideas globales de un texto, procesarlas y encontrar su significado en base a sus conocimientos previamente adquiridos.Un proceso que funciona de distinta […]
CUADERNO PARA REPASAR SÍLABAS DIRECTAS LETRAS Q – Y SEMANA DEL 22 AL 26 DE NOVIEMBRE Las sílabas simples también llamadas sílabas directas son las que están formadas por una o dos letras y componen una palabra al estar juntas mientras que; las sílabas compuestas tienen tres o más letras en una sola emisión de […]
CUADERNO PARA REPASAR SÍLABAS DIRECTAS LETRA G SEMANA DEL 8 AL 12 DE NOVIEMBRE Las sílabas simples también llamadas sílabas directas son las que están formadas por una o dos letras y componen una palabra al estar juntas mientras que; las sílabas compuestas tienen tres o más letras en una sola emisión de voz y […]
2º GRADO REGISTRO DE LECTURA, VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora es aquella capacidad de la persona por entender aquello que se lee. Es decir, comprender las ideas globales de un texto, procesarlas y encontrar su significado en base a sus conocimientos previamente adquiridos. Un proceso que funciona de distinta manera para cada individuo, […]