·          Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.

·          Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana

Guía de observación.

·         Cuestionar a los alumnos sobre el significado de la palabra “sanción y privilegios”

·         Cuestionar a los alumnos cuando se deben de aplicar las palabras de cortesía y las buenas prácticas.

·         Se coloca un bote a la vista de los alumnos.

·         Este bote tiene escrito “Bote de las malas prácticas”, con anterioridad se le explica a los alumnos lo que es una mala práctica.

·         Se usan post it (notas) y un plumón para escribir la mala práctica del alumno

·         Se escribe en la nota el nombre del alumno y la práctica que llevo a cabo, estas se acumulan durante toda la semana.

·         Cuando un alumno está dentro del bote, este no tiene derechos dentro del aula así como fuera, puede ser la que el docente considere, en este caso, no tiene derecho a ir a la biblioteca, repartir el material, poner la fecha en el pizarrón.

·         Todos los viernes se borran las malas prácticas y todos tiene la oportunidad de iniciar de nuevo.

·         Los padres de familia están al tanto del bote, su función y ayudan a reforzar las prácticas en casa.

Metro de conducta:

·         En un espacio físico del aula se adapta el metro de conducta que consiste en enumerar las buenas acciones que se hacen durante el día del 1 al 10.

·         Se medirá la conducta de los niños conforme avance la jornada de clases, van a subir o mantenerse al hacer una buena acción.

Tarjetas

Metro de conducta.

·         Se da un aplauso al que logre completar las buenas acciones durante el día y se alienta a los que cometieron alguna falta a seguir mejorando.