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María

LECTURA DE PALABRAS PARECIDAS

María · 4 abril, 2024 · Deja un comentario

La lectura de palabras parecidas es una habilidad crucial en el desarrollo de la competencia lectora. A menudo, nos encontramos con palabras que se escriben o suenan de manera similar, pero que tienen significados completamente diferentes. En este blog, exploraremos estrategias y técnicas para abordar la lectura de palabras parecidas de manera efectiva, como las […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, LenguaEtiquetas: actividades, Competencia lingüística, Educación Primaria, lectura palabras, lengua primaria

CARRETERAS DE SUMAS

María · 4 abril, 2024 · Deja un comentario

Las sumas, junto con las restas, son las primeras operaciones matemáticas que los niños aprenden; algunos incluso aprenden antes de comenzar la escuela primaria a través del conteo. Por eso es tan importante, su repaso y entrenamiento.  

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, Logico-Matemática, OPERACIONES MATEMÁTICAS, SumasEtiquetas: Educación Infantil, Educación Preescolar, lógica matemática, SUMAS, sumas sencillas

BONITOS ROMPECABEZAS DE PRIMAVERA

María · 1 abril, 2024 · 1 comentario

Resolver un rompecabezas implica una serie de habilidades cognitivas esenciales. Los rompecabezas de primavera, con sus imágenes y formas relacionadas con la festividad, desafían la capacidad de los jugadores para observar detalles, reconocer patrones y usar la lógica. Estos desafíos estimulan el cerebro y promueven el desarrollo de habilidades como la resolución de problemas, la […]

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Categorías: ATENCIÓN, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, Logico-Matemática, MANIPULATIVOS DIDÁCTICOSEtiquetas: Educación Infantil, Educación Preescolar, primavera, puzzle, rompecabezas

LAS EMOCIONES DE LOS HUEVOS DE PASCUA

María · 29 marzo, 2024 · 1 comentario

El que los niños aprendan y dominen las habilidades sociales y emocionales, les ayudará no sólo en la escuela, sino también en todos los aspectos vitales. Numerosos estudios han descubierto que los jóvenes que poseen estas habilidades sociales y emocionales son más felices, tienen más confianza en sí mismos y son más competentes cómo estudiantes, […]

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Categorías: EDUCACIÓN EMOCIONALEtiquetas: carteles, CARTELES DIDÁCTICOS., educación emocional, emociones, pascua

DIBUJOS DE PRIMAVERA PARA COLOREAR EN INGLÉS

María · 25 marzo, 2024 · Deja un comentario

Hoy os dejamos una divertida actividad para aprender los colores en inglés, sólo hay que colorear las dibujos del color que aparece escrito, todos ellos relacionados con la primavera.

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Categorías: COLOREAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, InglésEtiquetas: colorear, colores en inglés, ingles, primavera

GRÁFICAS DE PRIMAVERA

María · 21 marzo, 2024 · 1 comentario

El conteo es una habilidad matemática fundamental que se desarrolla temprano en la vida. Trabajar con dibujos de otoño para contar elementos como hojas, piñas o manzanas permite a los niños practicar y mejorar sus habilidades de conteo. También pueden aprender conceptos matemáticos como la correspondencia uno a uno, la secuencia numérica y la comparación […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, Logico-MatemáticaEtiquetas: FICHAS CONTEO, lógica matemática, primavera

RESTAS PRIMAVERALES

María · 20 marzo, 2024 · Deja un comentario

Las restas, junto con las sumas, son las primeras operaciones matemáticas que los niños aprenden; algunos incluso aprenden antes de comenzar la escuela primaria a través del conteo. Por eso es tan importante, su repaso y entrenamiento.

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, Matemáticas, OPERACIONES MATEMÁTICAS, Primer Ciclo, restasEtiquetas: Competencia Matemática, matemáticas primaria, primavera, restas

TARJETITAS DE LA SÍLABA FINAL

María · 17 marzo, 2024 · Deja un comentario

La relación entre conciencia fonológica y lectoescritura es bidireccional puesto que la conciencia fonológica favorece la adquisición de la lectoescritura y su enseñanza desarrolla dicha conciencia. En el aprendizaje de la lectura, el desarrollo de la conciencia fonológica es como “un puente” entre las instrucciones del alfabetizador y el sistema cognitivo del niño, necesaria para poder comprender y realizar la correspondencia […]

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PREESCOLAR, EDUCACIÓN PRIMARIA, LenguaEtiquetas: conciencia fonológica, habilidades fonológicas, sílaba final, tarjetas
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