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María

PROBLEMITAS SENCILLOS PARA PRIMER CICLO

María · 22 febrero, 2024 · 2 comentarios

La resolución de problemas debe trabajarse de forma activa, como fruto de variadas reflexiones sobre los contenidos conceptuales y procedimentales que se poseen, para retomar en cada momento aquello que puede ser útil. Los problemas matemáticos son las actividades más complejas que se les proponen a los/as alumnos/as en este área, debemos enseñar a resolverlos.

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, Matemáticas, Primer CicloEtiquetas: primer ciclo, problemas matematicos, restas, SUMAS

FICHAS PARA FORMAR ORACIONES

María · 20 febrero, 2024 · 1 comentario

Las fichas para formar acciones representan una herramienta educativa valiosa y versátil utilizada en diversos contextos de aprendizaje, desde la enseñanza preescolar hasta niveles más avanzados de educación. En esta actividad, se te presentarán una serie de palabras desordenadas. Tu tarea es organizarlas de manera que formen oraciones gramaticalmente correctas. Utiliza las palabras disponibles para […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, Lengua, Primer CicloEtiquetas: Educación Primaria, frases, Lengua

IDENTIFICAR SÍLABAS EN PALABRAS TRISÍLABAS

María · 16 febrero, 2024 · Deja un comentario

El proceso de aprender a leer y escribir implica la comprensión y manipulación de diferentes elementos lingüísticos, entre ellos, las sílabas. En el caso de las palabras trisílabas, compuestas por tres sílabas, es crucial que los alumnos puedan identificar la posición de cada una de ellas en la palabra.

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Categorías: Dislexia, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: conciencia fonológica, conciencia silábica, palabras trisílabas

TABLERO DEL ABECEDARIO MAYÚSCULA – MINÚSUCULA

María · 14 febrero, 2024 · 2 comentarios

En el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en la etapa infantil, uno de los hitos fundamentales es la identificación de las letras del abecedario en sus formas mayúsculas y minúsculas. Reconocer las letras en sus dos formas proporciona a los niños una base sólida para comenzar a leer y escribir. La mayoría de los […]

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Categorías: ABECEDARIOS, MANIPULATIVOS DIDÁCTICOSEtiquetas: abecedario, Educación Infantil, Educación Preescolar, Manipulativos Didácticos, mayúscula, minúscula

Ordenamos números sencillos

María · 11 febrero, 2024 · Deja un comentario

Serie de divertidas fichas para ordenar números sencillos de mayor a menor y de menor a mayor.

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Categorías: EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, Logico-Matemática, MatemáticasEtiquetas: actividad matemática, Competencia Matemática, ordenar números

Fracciones y su representación gráfica

María · 11 febrero, 2024 · 3 comentarios

Una fracción expresa un valor numérico. Sabemos que los números naturales expresan cantidades referidas a objetos enteros, las fracciones expresan cantidades en las que los objetos están partidos en partes iguales. Los elementos que forman la fracción, y que se escriben separados por una raya horizontal, son: El numerador. Es el número de arriba, indica […]

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Categorías: EDUCACIÓN PRIMARIA, Matemáticas, Segundo Ciclo, Tercer CicloEtiquetas: actividad matemática, Actividades con fracciones, fracciones, representar fracciones

Fichas de atención: Empareja los dibujos como en el ejemplo

María · 10 febrero, 2024 · Deja un comentario

La realización de los ejercicios que preparamos para mejorar la atención, no nos asegura que se hayan realizado de manera correcta, ni que los niños capten la información deseada. Por lo que se hacen necesarias una serie de condiciones mínimas tanto por parte de la persona que tutoriza la realización de estos ejercicios. 1.- Una […]

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Categorías: ATENCIÓN, TDAHEtiquetas: atención infantil, emparejar, Fichas de atención, fichas mejorar atención, TDAH

IDENTIFICAR SÍLABAS EN PALABRAS BISÍLABAS

María · 10 febrero, 2024 · 2 comentarios

El proceso de aprender a leer y escribir implica la comprensión y manipulación de diferentes elementos lingüísticos, entre ellos, las sílabas. En el caso de las palabras bisílabas, compuestas por dos sílabas, es crucial que los alumnos puedan identificar la posición de cada una de ellas en la palabra.

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Categorías: Dislexia, NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO- NEAEEtiquetas: conciencia fonológica, conciencia silábica, Dislexia, sílabas
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