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Lugar: Que reúna unas condiciones y mobiliario adecuado para ello.
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Tiempo: Trabajar en algo todos los días, respetando el tiempo de trabajo y facilitándoselo.
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Ayuda: Que el trabajo sea guiado. Es conveniente que los padres estén con sus hijos para ayudarles a comprender las tareas, las faltas de ortografía (palabras con tilde, b, v, h, ll, y,…), palabras nuevas que aparecen y no saben su significado.
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Material: Hay que procurar que los niños tengan variedad de materiales.
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Calidad: Hay que exigirles la limpieza y la estética en las tareas: Deben entender bien la tarea que van a realizar antes de enfrentarse a ella.
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No se debe presionar demasiado el lápiz.
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No hay prisas, a la hora de escribir o realizar cualquier otra tarea.
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Escribir siempre con la letra aprendida en clase (mayúscula y minúscula).
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Cuidar en las oraciones el comienzo con mayúsculas y el final con punto.
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En cuanto al coloreo deben conseguir, progresivamente, que sea lo más uniforme posible.
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Respetar las pausas al leer.
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Leer entonando correctamente.
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Vocalizar bien en la lectura en voz alta, con la velocidad y entonación adecuadas, marcando los puntos, sin interrupciones ni retrocesos.
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Leer silenciosamente sin mover los labios, en un tiempo razonable.
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Seguir la lectura del texto sin necesidad de guía.
.cuando se comparte dinero, queda la mitad del dinero; cuando se comparte conocimiento, queda el DOBLE»
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Que buen material que comparten Felicitación por ese aporte para la comunidad educativa.
Saludos cordiales.
Gracias