Presentamos a continuación en forma de infografía las líneas principales de sus características de aprendizaje. Puede provocar cierto desánimo encontrar, para empezar, esta largo listado de dificultades. Por eso hace falta iniciar esta relación con una poderosa llamada a que todos estos problemas son abordables y superables cuando se aplican las acciones apropiadas.
Fuente: Extracto del texto “Programación educativa para escolares con síndrome de Down. Capítulo 2: La Relación entre el Alumno con síndrome de Down y los contenidos.”
Autor: Emilio Ruiz Rodríguez, Licenciado en Psicología; Responsable de la orientación psicopedagógica de la Fundación Síndrome de Down de Cantabria; Coordinador de Educación y Psicología del Canal Down21. Edita: Fundación Iberoamericana Down21
Disponible aquí: http://bit.ly/1g3ohzj
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