Principios de Conteo de Gelman y Gallistel, fueron los primeros en 1978 en enunciar los cinco principios que, a modo de estadios, ha de ir descubriendo y asimilando el niño hasta que aprende a contar correctamente.
Pimer Principio de orden estable: Se refiere a que el orden de la serie numérica siempre será el mismo, ya que está formada por etiquetas únicas, es decir cada número tiene su nombre
Segundo Principio de correspondencia uno a uno: Se refiere al hecho de que los niños hagan una correspondencia objeto-número al contarlos una única vez, desarrollando dos procesos: la partición y etiqueta; la primera consiste en separar lo que ya se contó de lo que no y la segunda es el proceso en que el niño otorga un cardinal a cada nombre del conjunto.
Tercer Principio de cardinalidad: Hace referencia al conocimiento de los niños al saber que el último número nombrado es el total de esa colección.
Cuarto Principio de abstracción: El número en una serie es irrelevante a cualquiera que sean las cualidades de los objetos contados ya sea forma, color, textura etc.
Quinto Principio de irrelevancia del orden: El en él se establece que el orden en que se cuenten los objetos no influye para determinar cuántos objetos tiene la colección.
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