Leo, escribo y comprendo cuentos de las vocales

LEO, ESCRIBO Y COMPRENDO CUENTOS DE LAS VOCALES

¿Qué es la comprensión lectora?

La comprensión lectora es aquella capacidad de la persona por entender aquello que se lee. Es decir, comprender las ideas globales de un texto, procesarlas y encontrar su significado en base a sus conocimientos previamente adquiridos.Un proceso que funciona de distinta manera para cada individuo, suponiendo una experiencia personal en la que poner a prueba sus destrezas y habilidades propias. A mayores conocimientos y habilidades previas por parte del lector, mejor será la comprensión del texto.

Entender el significado de lo escrito (sus palabras y oraciones), su contexto, puntos clave… en definitiva, saber interactuar con el textoenriqueciéndonos y sacando provecho de nuestra propia experiencia con el texto, es la clave de la comprensión en la lectura; porque leer, no es lo mismo que comprender lo que se lee. La comprensión lectora debe ser un objetivo primario en el entorno educativo siempre formulándose tres preguntas: ¿qué leemos?, ¿para qué leemos? y ¿cómo leemos?

Estrategias para trabajar la comprensión lectora

El docente con la ayuda del niño o niña, así como también el trabajo adicional fuera del entorno educativo por parte de padres y familiares, deberán trabajar por desarrollar una serie de acciones que potencien y estimulen la comprensión en la lectura: antes, durante y con posterioridad a la misma. Siempre evaluando previamente las capacidades lectoras del alumno, puesto que no existe un mismo tipo de estudiante con semejantes habilidades (atención, madurez, curiosidad, etc.); así como realizando un ejercicio de análisis del alumnado con el que conocer el nivel de conocimientos previos con el que poder establecer una estrategia o metodología adecuada.

Estas acciones o estrategias de comprensión lectora deben ir en una dirección clara: la búsqueda del significado del texto, yendo más allá del simple significado de las palabras y posibilitando la gestión de sus propio proceso de comprensión;es decir, actuar sobre dos niveles, cognitivos y metacognitivos. Siempre alejándose de la lectura mecánica.

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3 Responses

  1. Marisa dice:

    interesante, buen materias

  2. Agripina Moreta de los Santos dice:

    Excelente aportes para el desarrollo de las competencias de nuestros estudiantes.

    Estos recursos están diseñados acordes a las exigencias del diseño curricular, así es que serán utilizados constantemente como complemento para lograr avances de calidad en el aprendizaje de nuestros niños.

    Muchas gracias por permitirme formar parte de este hermoso espacio.

  3. Alejandra dice:

    Gracias, por compartir este material es excelente y contribuye con el trabajo.

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