FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA

FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA

CAMPOS FORMATIVOS

LENGUAJE ORAL

• El alumno usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros compañeros.

• Los alumnos utilizan el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros compañeros dentro y fuera del aula.

• El alumno no usa palabras malsonantes o hirientes cuando se comunica con otros compañeros.

LENGUAJE ESCRITO

• Los alumnos tienen / no tienen el mismo nivel de escritura.

• Los alumnos suelen confundir letras con números.

• Los alumnos intentan relacionar cada letra con su sonido correspondiente.

• El alumno escribe una palabra con otro significado cuando quiere comunicar otra cosa totalmente diferente.

• El alumno usa muchas veces dibujos en vez de palabras para representar conceptos.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

• Los alumnos identifican correctamente una cantidad de elementos siempre que sea en grupos pequeños.

• Los alumnos son capaces de comparar grupos de números.

• Los alumnos saben nombrar correctamente los números y en qué orden están, tanto ascendentemente como descendentemente.

• Suelen hacer uso de los números para referirse a situaciones de la vida cotidiana.

• Saben resolver problemas simples de sumas y restas de una cifra.

• Escriben correctamente los números para decir su edad, cuántos lápices tienen, etc.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 

• Los alumnos conocen lo que es un experimento

• Mencionan los pasos a seguir y hacen suposiciones del efecto que tendrá el experimento al terminar.

• Trabajan correctamente en equipo.

• Comparten materiales.

• Muestran interés.

• Registran y apuntan correctamente mediante el uso de marcas o dibujos lo que van observando.

DESARROLLO FÍSICO

• La mayoría de alumnos participan en juegos colectivos.

• Los alumnos realizan ejercicios de motricidad gruesa que implican un control de cada parte de su cuerpo mediante determinados movimientos y equilibrios.

• Juegan libremente con los materiales que les proporcionamos, descubriendo nuevos usos que les pueden dar, por ejemplo mediante la realización con bloques de construcción.

• Eligen y usan objetos siempre con las medidas de seguridad apropiadas.

• Realizan ejercicios básicos como saltar y correr tanto espacios libres como cerrados.