EVALUACIÓN INTERMEDIA 2RO PREESCOLAR

¿Qué es la evaluación en preescolar?

El docente es el responsable directo de los instrumentos, utilizados en lo que es la evaluación en preescolar donde se valoran los aprendizajes que han alcanzado los alumnos con respecto a los objetivos del programa.

La evaluación diagnostica los aprendizajes de los alumnos preescolares estos se realizan durante el ciclo escolar en donde el educador a través de los instrumentos que utiliza tales como la observación y el registro, las tareas, los trabajos de los alumnos y el portafolios o expediente individual, rúbrica de evaluación, constata sus logros y dificultades en referencia a las competencias. 

Tipos de Evaluaciones

Es necesario saber los tipos de evaluaciones para entender los que es la evaluación en preescolar. A continuación te hablaremos de dos de ellas:  

Evaluación formativa

La evaluación formativa se utiliza para obtener información sobre el nivel de comprensión que ha conseguido cada uno de los estudiantes a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Evaluación sumativa

La evaluación sumativa es la que se utiliza en la enseñanza tradicional. Consiste en valorar el nivel de logro del alumnado en relación a los aprendizajes adquiridos y transformar dicha valoración en calificaciones o notas, que se atribuyen con base en el cotejo con la media del grupo. 

Evaluación Final

Se trata de realizar una evaluación final, sin tener en cuenta todo el proceso, para verificar los resultados obtenidos al finalizar un bloque, una etapa, una lección, una unidad didáctica, entre otros.

Conoce lo que es la evaluación en preescolar según autores

A continuación se citan algunos de los autores que hablan por primera vez del concepto de lo que es la evaluación en preescolar para así poder entender el concepto de evaluación en la actualidad.

• En lo que es la evaluación en preescolar, uno de los pioneros de la evaluación desde el punto de vista científico es Tyler, (1969), está de acuerdo con un grupo de autores que entienden que es la evaluación en preescolar como un proceso sistemático para determinar hasta qué punto logran los alumnos los objetivos de la educación. 

• Más tarde Cronbach (1980), cuestionó el planteamiento tyleriano de los objetivos previamente establecidos y en contraposición coloca como punto de partida de la evaluación el tipo de decisión a la que debe dar respuesta, definiéndola como el mecanismo mediante el cual se recoge información con el fin de utilizarla para tomar decisiones.

• También Scriven (1967) describe lo  que es la evaluación en preescolar como el “proceso por el que se determina el mérito o valor de alguna cosa”, y añade algunas aportaciones conceptuales importantes; ya que hace una distinción entre evaluación formativa y evaluación sumativa. 

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