El analfabetismo emocional se manifiesta en la incapacidad de los niños y jóvenes para resolver conflictos y mantener una buena autoestima. Con nuestro curso podrás adquirir los recursos necesarios para lograr una adecuada gestión emocional para tus alumn@s e hij@s y para ti mism@.
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y NEUROEDUCACIÓN que tenemos para este curso, que hemos creado en exclusiva para todos nuestros seguidores y con el que vas a aprender a trabajar en tus clases desde un punto de vista emocional y motivador, te propondremos actividades para las diferentes etapas, con multitud de recursos, plantillas e ideas 100% aplicables en tu aula. A diferencia de otros cursos, los tutores de orientación Andújar somos docentes en ejercicio.
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PRECIOS ESPECIALES PARA SUDAMÉRICAPrograma completo del curso:
MÓDULO 1. Inteligencia Emocional. Identificación y reconocimiento de Emociones.
MÓDULO 2. Aportaciones de la Neuroeducación a la Inteligencia Emocional.
MÓDULO 3. Educación emocional: Inteligencia Intrapersonal: Autoconcepto, Autoestima y Motivación.
MÓDULO 4. Educación emocional: Inteligencia Interpersonal: Empatía y habilidades sociales. Acoso escolar.
MÓDULO 5. Psicología Positiva: Educar para la Felicidad.
MÓDULO 6. Emociones y Creatividad.
MÓDULO 7. Programas de Educación Emocional.
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Las emociones o sentimientos son parte de nuestra vida y nos proporcionan la energía para resolver un problema o realizar una actividad nueva. En definitiva, actúan como resortes que nos impulsan a actuar para conseguir nuestros deseos y satisfacer nuestras necesidades.
Algunas de las reacciones fisiológicas y comportamentales que desencadenan las emociones son innatas, mientras que otras pueden adquirirse. Unas se aprenden por experiencia directa, como el miedo o la ira, pero la mayoría de las veces se aprende por observación de las personas de nuestro entorno.
¿Cuáles son las emociones básicas?
Las emociones se clasifican en positivas y negativas en función de su contribución al bienestar o al malestar.
Todas ellas cumplen funciones importantes para la supervivencia.
MIEDO: Lo sentimos ante un peligro (real o imaginario). Permite evitar un peligro y actuar con precaución.
SORPRESA: Sentimos sobresalto o asombro ante un ruido fuerte o ante una situación inesperada. Es un sentimiento que nos ayuda a orientarnos ante una situación nueva.
AVERSIÓN: Sentimos disgusto o asco hacia aquello que tenemos delante. Nos produce rechazo y solemos alejarnos.
IRA: Aparece cuando las cosas no salen como queremos o nos sentimos amenazados por algo o alguien. Resulta de utilidad cuando impulsa a hacer algo para resolver un problema o cambiar una situación difícil.
ALEGRÍA: La sentimos cuando conseguimos algún deseo o vemos cumplida alguna ilusión. Proporciona una agradable sensación de bienestar, de seguridad y energía.
TRISTEZA: Aparece ante la pérdida de algo importante o cuando nos han decepcionado. Nos motiva a pedir ayudar.
¿Cómo podemos aprender a regular nuestras emociones?
Las habilidades básicas para un adecuado control emocional son:
- Percepción, comprensión y análisis de las emociones.
- Dotar de información y estrategias para identificar las emociones y comprendan las relaciones entre las emociones y las situaciones en las que se producen.
- Expresión emocional.
- Aprender habilidades para expresar los sentimientos y las necesidades asociadas a los mismos.
- Regulación emocional.
- Dotar de pautas para aceptar los estados emocionales positivos y negativos y proporcionar técnicas de control emocional para regular las emociones sin exagerarlas o evitarlas.
¿Por qué es necesaria la educación emocional en la familia y en la escuela?
Las experiencias realizadas con programas de educación emocional en el ámbito educativo y familiar han conseguido resultados prometedores en:
- La reducción del consumo de sustancias adictivas, entre ellas tabaco y alcohol.
- El descenso de comportamientos agresivos en clase.
- Un menor porcentaje de conductas autodestructivas y antisociales.
¿Es posible enseñar a los niños a regular sus emociones?
La mayor parte de las conductas se aprenden, sobre todo de los padres, de los profesores y de las personas que rodean al niño. Para conseguir que el niño aprenda a manejar adecuadamente sus emociones es necesario que los padres y profesores cuenten con la suficiente información como para poder regular y controlar sus estados emocionales y facilitar que los niños los aprendan y desarrollen.
¿Cómo se puede desarrollar la educación emocional en los niños?
Algunos aspectos generales que resultan de vital importancia en el aprendizaje emocional son:
- Los niños se irán formando a medida que los adultos les enseñen y practiquen con ellos. Dichas habilidades se pueden aprender aprovechando cada momento cotidiano en el hogar o en el aula.
- Enseñar a controlar las emociones es diferente a reprimirlas. Es importante que el niño aprenda a expresarlas de acuerdo con el momento, la situación y las personas presentes.
- Reforzar la idea de que todas las emociones son necesarias. No existen emociones buenas y malas.
- Transmitir al niño que todos podemos aprender muchas cosas que nos ayuden a guiar y expresar nuestras emociones.
- Aclarar que no podemos evitar las emociones.
- Todos tenemos derecho a todos nuestros sentimientos, incluso los de temor.los de temor.
Paula dice
Hola, buen día.
Me interesa muchísimo el curso, pero… soy de Chile, alguna opción de tomarlo?
Atenta a comentarios, saludos cordiales.
Paula
Glenis Talbis Urbina de Aranda dice
Hola estoy interesada en la formación.
Glenis Talbis Urbina de Aranda dice
Soy de Venezuela y estoy interesada en la formación.
Maria De Lourdes dice
Me parece interesante el curso de inteligencia emocional, cómo puedo inscribirme?
René dice
Buen bien
Ma de los Ángeles Aguilar dice
Cuenta cómo un curso para los dniños preparación docente
Lola dice
Interesada en información del curso
Luis Enrique dice
Como sale uno es curso. Diplomado. Etc??
Haydee Patricia Gómez Ramírez dice
en donde se paga el curso online, me interesa y cual es el costo para México
Yajaida dice
Cual es el costo en república dominicana como se paga y como sería la titulación pues me interesa el curso
Glenis Talbis Urbina de Aranda dice
Hola estoy interesada en la información como hago para inscribirme.
Ana Sáez Capó dice
Hola buenos días, estoy interesada en realizar el curso porque me interesa formarme de cara a las oposiciones del cuerpo de maestros. Soy de España y me gustaría saber si es un curso reconocido y homologado que posteriormente me pueda dar puntos de méritos para las oposiciones.
Elida del Pilar Rossi dice
Como me interesa el curso soy de Paraguay donde podría averiguar si puedo acceder al curso
Maria Quiroz Verastegui dice
Buenos días me interesa el curso pero es todo los módulos el precio o como es. para tener unas certificación en el Perú es mas de 100 horas para que nos pueda validar en el escalafón personal
María Teresa Lara dice
Me interesa el curso me envían información por favor
Glenis Urbina dice
hola estoy interesada soy de Venezuela